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Esta atividade é importante para que você aplique conceitos teóricos de funções a
situações reais.
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Para cada conteúdo identificado no Passo 3 da Etapa 1, o grupo deverá redigir um ou dois
parágrafos que deverão conter o nome do conteúdo e suas principais características. Como
fonte de pesquisa poderá ser utilizado o Livro-Texto da disciplina (referenciado ao final desta
ATPS), ou outras bibliografias do acervo da biblioteca do Polo Presencial.
Exemplo:
“Função Logarítmica: (1) principais características: a existência da função dependerá de base
e logaritmando sempre positivos e base sempre diferente de um. O domínio, a imagem e o
gráfico da função dependerão das expressões que definem o logaritmo. (2) Uma aplicação
direta da função logarítmica é o calculo de taxa e prazo quando se estudam os fatos da
capitalização composta.”
Passo 2 (Equipe)
Resolver cada um dos problemas identificados no passo 3 da etapa 1, atividade 1, anexo I. A
solução deverá conter: a fórmula utilizada, as substituições realizadas e o resultado
encontrado (assim como realizado nos slides das teleaulas).
Passo 3 (Equipe)Passo 1 (Equipe)
O grupo deve escrever um texto que contenha dois parágrafos explicando a diferença entre
variação média e variação imediata.
Para tanto, sugerimos a leitura do texto:
OLIVEIRA, Edson de. Apontamentos de Cálculo I. (páginas 43 a 48). Disponível em:
.
Acesso em 30/01/2013.
Passo 2 (Equipe)
No passo 2 da etapa 2, o grupo determinou funções para escrever o rendimento da escola, ou
seja, a função receita, considerando os diferentes turnos de aulas.
Agora, vocês devem calcular a variação média da função receita do período matutino (em
180 q 210 onde q representa a quantidade de alunos matriculados) e a variação
instantânea da função receita para o