Andre Burguiere Educaçao

pictórico e pelo figurativo” – uns e outros estão de tal modo imbricados que “ver textos” e “ler imagens” são processos inseparáveis (Jay, 1996, p. 3). Após ter estudado as consequências da viragem linguística para a investigação histórica em educação, gostaria de chamar a atenção para o significado da viragem pictórica 1, uma vez que “a experiência visual (ou a literacia visual) não é totalmente explicável através do modelo da textualidade” (Mitchell, 1994, p. 16). Utilizarei…

conscientes Anos 90, Porto Alegre, v. 11, n. 19/20, p.199-223, jan./dez. 2004 Enrique Serra Padrós [...] tivemos [...] uma vontade imensa de juntar nossas idéias e saberes para aportar ao que consideramos que continua sendo uma conta pendente na educação e na sociedade argentina: a construção de uma memória sobre a história recente que tenha como interlocutores às novas gerações. [...] Mas com medo de produzir versões fragmentadas, de assumir-mos a verdade absoluta num debate que…

religiosos ocidentais. Assim, práticas e crenças se diferenciaram no campo de 7 SILVA, Eliane Moura da; KARNAL, Leandro. O Ensino Religioso na Escola Pública do Estado de São Paulo – Volume 1: Diversidade Religiosa. São Paulo: Secretaria de Estado da Educação/UNICAMP, 2002, p. 19. 8 CERTEAU, Michel de. A Escrita da História. 2 ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2002, p. 123-208. Fênix – Revista de História e Estudos Culturais Janeiro/ Fevereiro/ Março de 2005 Vol. 2 Ano II nº…

Epistemológicos da Ciência Geográfica Introdução ao Estudo da Disciplina Caro(a) aluno(a). Este Caderno de Atividades foi elaborado com base no livro: Ensino de Geografia e História, dos autores Sônia Castellar, Jerusa Vilhena, Kátia Maria Abud, André Chaves de Melo Silva e Ronaldo Cardoso Alves, editora Cengage Learning (Coleção Ideias em Ação), 2010, Livro-Texto 492. Roteiro de Estudo: Fundamentos e Metodologia de História e Geografia Lindolfo Anderson Martelli…

herança judaica. Foi convidado no ano de 1990 pelo Ministério de Educação da França para replanejar o ensino secundário francês. Recebeu outro convite agora pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e Cultura (UNESCO), para apresentar os principais temas que não poderiam faltar na formação do cidadão doséculo XXI. Esse estudo deu origem ao livro: Os sete saberes necessários à educação do futuro. Nesse mesmo ano publica “Introdução ao pensamento…

herança judaica. Foi convidado no ano de 1990 pelo Ministério de Educação da França para replanejar o ensino secundário francês. Recebeu outro convite agora pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e Cultura (UNESCO), para apresentar os principais temas que não poderiam faltar na formação do cidadão doséculo XXI. Esse estudo deu origem ao livro: Os sete saberes necessários à educação do futuro. Nesse mesmo ano publica “Introdução ao pensamento…

Alegre, 2013 República Federativa do Brasil Ministério da Educação – MEC Rede Nacional de Formação Continuada de Profissionais do Magistério da Educação Básica Pública - RENAFOR Secretaria de Educação Básica – SEB Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS Pró-reitoria de graduação - PROGRAD Centro de Formação de Professores UFRGS - FORPROF Faculdade de Educação – FACED Curso de aperfeiçoamento “Ensino de História:…

post-mortem, jornais, recenseamento da população do Império de 1872, relatos de viajantes referentes ao século XIX, Relatórios de Presidentes de Província, diferentes manuscritos guardados no Arquivo Histórico 20 Idem, pp. 255-260; e ROSENTAL, Paul-André. “Construir o ‘macro’ pelo ‘micro’: Fredrik Barth e a ‘microstoria’”. In: REVEL, Jacques (org.). Jogos de Escalas: A experiência da microanálise. Rio de Janeiro: Editora da FGV, 1998, pp. 151-163. Ultramarino e disponibilizados…

afastamento de sua “república”. Um intelectual totalmente solitário isola- SIRINELLI, Jean-François. “Os intelectuais”. In: REMOND, René. Por uma história política. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 1996, p. 242. 6 CHARTIER, Roger . “Intellectuel” . In: BURGUIÈRE, André. Dictionnaire des sciences historiques. Paris: Press Universitaires de France, 1986, p. 373. 7 Ao investigar a definição do significado da expressão “homem de letras” Roger Chartier afirma que, durante o século XVIII,…

diversidade de objetos e abordagens. Especialmente na França, a aproximação com a antropologia se fez, em grande parte, forjando uma verdadeira “antropologia histórica”, tributária da antropologia estrutural de Lévi-Strauss, que foi definida por André Burguière como uma “história dos costumes” (em oposição aos eventos).16 Em certo sentido, esta história da vida cotidiana, entendida como hábito, na sua dimensão doméstica ou privada, retoma, sob outros referenciais teóricos, a antiga…