pdagogia

como o ovo vira pintinho. É interessante que o material selecionado traga informações visuais, de qualidade, com informações a respeito das fases de desenvolvimento. Isso favorece ao professor disparar discussões sobre o ciclo de vida desse ser vivo: ovo - pintinho - galinha. Investigar os conhecimentos que as crianças possuem sobre o ciclo de vida da galinha, se relacionam que o pintinho, ao se desenvolver, na fase adulta, se transforma em galinha. Completar o esquema/percurso construído na atividade anterior com novas informações obtidas pela pesquisa 3° Análise do ovo Levar um ovo branco e um ovo vermelho para a roda para investigar que idéias as crianças têm sobre: Analisando ovo inteiro a) que informações têm sobre o que há no interior do ovo b) se há diferença entre o conteúdo interno dos dois ovos c) porquê as cascas são de cores diferentes (a cor da galinha influência a cor do ovo e a cor do ovo determina a cor do pintinho) Analisando o ovo depois de quebrado a) se há diferenças entre os conteúdos dos dois ovos b) o que há dentro do ovo (se sabem denominar as partes) c) explorar texturas, consistência e cheiro d) analisar a fragilidade da casca após quebrada Após a atividade da análise propor uma atividade de registro através de desenho em dupla. Cada dupla deverá discutir a forma como irão registrar. Observação: Esse é um primeiro exercício de aproximação de registro científico. Registro científico é uma forma de registro que procura…

|RECURSOS |AVALIAÇÃO |ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS | |ARTE E REPRESENTAÇÃO |Estabelecer a relação entre |Filme: |Questões (p. 8). |Realize com os alunos as | |Alguns sentidos da arte |arte e representação (Artes |Sociedade dos poetas mortos. |Em grupos, trabalhe com o Jogo|atividades das p. 14 e 15, | |A arte da literatura |Visuais, Dança, Música |MODERNA…

sulfite, papel-cartão, canetas, coloridas, brinquedos diversos, giz de cera e crachás. Desenvolvimento das atividades 1ª etapa Comece o projeto com uma roda de conversa, estimulando todos a contar a você e aos colegas o que mais gostam de fazer ou de comer. A maioria vai querer falar sobre isso, e provavelmente de forma desorganizada. É hora então de apresentar o projeto, sugerindo a confecção de um produto a ser feito coletivamente: o livro das preferências. Explique que cada…

un-ci-for-me. 04. Sobre a construção “Sois anjo que me tenta e não me guarda”, escolha a alternativa incorreta. Texto 2 a) Trata-se de um período composto, contendo três orações. b) A partícula que tem valor de pronome relativo. c) A oração “que me tenta” é subordinada adjetiva. d) Os monossílabos que e não têm poder de atração sobre o pronome átono me. e) O pronome me tem valor de complemento indireto. A Dona Ângela Gregório de Matos Anjo no nome, Angélica na cara. Isso é ser flor e…

Potencialidades para o desenvolvimento do Turismo em Espaço Rural Júnia Patrícia Carla Freire Resumo O objetivo deste trabalho é investigar a potencialidade turística do…

se atende a reclamações posteriores. b) Sabes se o resultado já foi afixado? c) Só irei ao teatro se fores comigo. d) Registraram-se os acidentes mais importantes. e) Todos se retiraram a tempo. Questão 3 As orações que seguem se constituem de verbos acompanhados do pronome “se”, ora atuando como pronome apassivador, ora como índice de indeterminação do sujeito. Dessa forma, analise-as, atribuindo a classificação correta, seguindo o código expresso. Lembre-se de que a classificação…

muitos grupos conhecidos apenas pelo registro fóssil, e assinalando-os ao clado Avialae, em 6 parte para evitar as incertezas sobre o posicionamento do Archaeopteryx em relação aos animais tradicionalmente conhecidos como dinossauros terópodes. Todas as aves modernas pertencem a subclasse Neornithes, que está subdividida em:Palaeognathae e Neognathae. Estas duas subdivisões são frequentemente…

usualmente muito cauteloso em suas asserções mas fez um ou dois documentários para o efeito de que muitas formas de ação consistiam tão-só em coleções de reflexos condicionados. (Walker, p. 44) Pavlov era um brilhante fisiólogo russo, Prêmio Nobel em 1904, que ao estudar fisiologia acabou por fundar umas das pedras angulares da teoria da aprendizagem behaviorista: o condicionamento clássico. Pavlov estudava e pesquisava a salivação do ponto de vista fisiológico e sua relação com…

Fiorin 75 Antonio Vicente Pietroforte A língua como objeto da Lingüística A competência Lingüística 95 Esmeralda Negrão Ana Scher Evani Viotti A variação Lingüística A mudança Lingüística A linguagem em uso A abordagem do texto 121 Ronald Betine 141 Paulo Chagas 165 José Luiz Fiorin 187 Luiz TatÍf A aquisição da linguagem 211 Raquel Santos 1 Prefácio José Luiz Fiorin “ O mistério da idéia incorporada à matéria fônica, o mistério da palavra, do símbolo lingüístico, do…

b) 2/3. c) 1/2. d) 1/3. e) 3/4 QUESTÃO 06 A taxonomia fornece meios para esclarecer a evolução dos organismos, assim como suas inter-relações. Novos organismos são descobertos com frequência e a função dos taxonomistas é classificá-los de forma que reflitam as relações filogenéticas. A principal missão do taxonomista é conhecer a variabilidade e separá-la em intra e interpopulacional. Sabendo-se que as características morfológicas têm auxiliado os taxonomistas na…