Analise Do Conto Espantos De Agosto

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE LINGUAGENS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DE LINGUAGEM IARA LOPES MAIOLINI UMA PROPOSTA ENUNCIATIVO-DISCURSIVA DE LEITURA DE CONTOS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL CUIABÁ-MT 2013 ii IARA LOPES MAIOLINI UMA PROPOSTA ENUNCIATIVO-DISCURSIVA DE LEITURA DE CONTOS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL Dissertação apresentada ao Programa de Pós- Graduação em Estudos de Linguagem da Universidade Federal de Mato Grosso como parte dos requisitos para a obtenção

Contos Brasileiros Contemporâneos Organização: Julieta de Godoy Ladeira Clarice Lispector Moacyr Scliar Dalton Trevisan Murilo Rubião Ignácio de Loyola Brandão Osman Lins João Antônio Ricardo Ramos Lygia Fagundes Telles Sérgio Sant'Anna Luiz Vilela Silvio Fiorani Marina Colasanti Editora Salamandra, 2005 I.S.B.N. 8516039844 Digitalização: SCS Sumário ANTOLOGIA: MATÉRIA VIVA .................................................................

traz consigo: pegaram-no logo com a mão e acenavam para a terra, como a dizer que ali os havia. Mostraram-lhes um carneiro: não fizeram caso dele; uma galinha: quase tiveram medo dela – não lhe queriam tocar, para logo depois pegá-la, com grande espanto nos olhos. Deram-lhes ali de comer: pão e peixe cozido, confeitos, bolos, mel e figos passados. Não quiseram comer quase nada de tudo aquilo. E se provaram alguma coisa, logo a cuspiam com nojo. Trouxeramlhes vinho numa taça, mas apenas…

o ditado popular!) éguas que perderam a curiosidade, felizes com as águas do ribeirão conhecido... Ribeirões diferentes as assustam, por medo de se afogarem... Perguntas falsas: os professores sabiam as respostas... Assim, elas nada revelavam do espanto que se tem quando se olha para o mundo com atenção. Eram apenas a repetição da mesma trilha batida que leva ao mesmo ribeirão... Eu sempre me preocupei muito com aquilo que as escolas fazem com as crianças. Agora estou me preocupando com…

com a lua me namorando... nesse dia... eu vou morrer de achar graça. Prof. Vicente Jr. ( Doutorando em Literatura Brasileira pela UFPB ) 1 ÍNDICE 1- Inocência 2 – D. Guidinha do poço 3 – Os bruzundangas 4 – Contos da Montanha 5 – Rosa, vegetal de sangue 6 - Agosto 7 – Dizem que os cães vêem coisas... 8 – A Casa 9 – A palavra e a palavra 10 - Palimpsesto 11 – Luneta Mágica 12 - Helena 13 - Lucíola 14 – Os sertões 15 – Balé do pato 16 – Beira-sol 17 - Desafio 18 – Dora -

.............. 5 CAPÍTULO 2 – ANÁLISE DE “UM CRUZAMENTO” ............................................................. 23 CAPÍTULO 3 – ANÁLISE DE “O CAÇADOR GRACO” .......................................................... 32 CAPÍTULO 4 – ANÁLISE DE “O VEREDICTO”...................................................................... 43 CAPÍTULO 5 – ANÁLISE DE “NA GALERIA” ........................................................................ 55 CAPÍTULO 6 – ANÁLISE DE “UM MÉDICO RURAL”.........

temas bastante discutidos em nossa sociedade, tais como: A discriminação, contida na crônica “Negrinha”; O Universo poético, em “O Livro da Solidão”; e o discurso de um homem que não aceita mudanças em sua estrutura de vida, em “A de Sempre”. Os Contos, narram histórias de amor, vidas sofridas e a importância das belezas que são destruídas pelo ódio, violência, insensibilidade e a falta de amor dos humanos, contidos em: “Vestida de Preto”; “Presépio” e “Nem a Rosa nem o Cravo”. Também…

a terceira edição, completamente revista e ampliada, de Estudos de literatura brasileira, de Douglas Tufano, obra que há muitos anos vem merecendo a atenção dos professores do segundo grau em todo o Brasil. Além do grande número de atividades de análises de textos, esta edição apresenta as seguintes inovações: um vocabulário de termos literários especialmente elaborado para alunos do curso secundário; capítulos especiais de revisão; índice de autores e obras importantes da literatura brasileira;

........................................................................................... 59 O Cortiço........................................................................................................................................ 61 Análise dos elementos da narrativa.................................................................................... 62 Machado de Assis e o Realismo brasileiro........................ 73 Machado de Assis e os seus romances românticos.............

torna-se, dessa forma, um usuário bastante livre da mensagem publicitária, cujo impacto maior está no rompimento de fronteiras de consumo de objetos e comportamentos. Como metodologia para nos apoiar na análise do vídeo Tan Hong Ming in Love, da empresa Petronas, iremos utilizar as análises semióticas de Greimas e de Fontanille, bem como as estrturas narrativas de Vladmir Propp, para compreender como foram construídas as personificações culturais das personagens nesta narrativa…