Analise De Poemas De Jose Gomes Ferreira

1 FICÇÕES DO CICLO DA BORRACHA A selva, Beiradão e O amante das amazonas LUCILENE GOMES LIMA 2 Ao meu companheiro Isaac, Pela compreensão, paciência e auxílio nas atividades do dia-a-dia para que me fosse possível realizar este estudo. 3 AGRADECIMENTOS Ao Professor Dr. Sílvio Holanda, pelas orientações valiosas que me propiciou no desenvolvimento deste estudo. Ã Sra. Maria da Glória Sarmento da Costa, encarregada do Setor de Obras Raras, da Biblioteca…

Registre três situações em que você percebe que o tempo passa muito rápido e três situações em que você sente que o tempo passa muito devagar. O tempo passa rápido O tempo passa devagar Hora do debate Com a orientação do seu professor, inicie a análise dos dados apresentados sobre as diferentes maneiras como o tempo é visto e sentido por seus colegas de sala de aula. Para que a discussão aconteça, é muito importante observar alguns critérios. É essencial que você e seus colegas tenham…

foram o suporte e a paciência dos integrantes da Biblioteca Florestan Fernandes da FFLCH/USP. 2 Agradeço, igualmente, aos Profs. Drs. Annie Gisele Fernandes e José Horácio Almeida Nascimento Costa que, no primeiro semestre de 2010, ministraram a disciplina “O poema moderno: leitura e interseções”, em cujas leituras, análises e discussões foram fundamentais para o aprofundamento intelectual do presente trabalho. No segundo semestre daquele mesmo ano, os também Profs. Drs.…

desvincula de seu tempo e de seus semelhantes, escrevendo sobre a Literatura Brasileira * 5 realidade da qual faz parte. O escritor recorta do real determinados acontecimentos e situações, plasmandoos a partir da forma literária (romance, conto, novela, poema, drama, tragédia, comédia). Ocorre, portanto, uma ficcionalização da realidade, visto que esta adentra o universo das palavras, da literatura. Essa transferência da realidade para a ficção ocorre segundo a visão de mundo do…

2010. ISSN 1983-7011 A MÁQUINA DO TEMPO DE H.G. WELLS: UMA POSSIBILIDADE DE INTERFACE ENTRE CIÊNCIA E LITERATURA NO ENSINO DE FÍSICA H.G. WELL’S TIME MACHINE: POSSIBILITY OF AN INTERFACE BETWEEN SCIENCE AND LITERATURE IN PHYSICS TEACHING Emerson Ferreira Gomes1, Sônia Cristina Montone do Amaral2, Luís Paulo de Carvalho Piassi3 1 Universidade de São Paulo/Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, emersonfg@usp.br 2 Universidade de São Paulo/ Faculdade de Filosofia,…

5.10 Casimiro de Abreu ............................................................................................. 33 5.11 Joaquim Maria Manuel de Macedo .................................................................. 37 5.12 José de Alencar ................................................................................................. 39 5. REALISMO/NATURALISMO/PARNASIANISMO 6.13 Machado de Assis ................................................................

Antônio Cândido O ESTUDO ANALÍTICO DO POEMA 3a edição UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO Reitor: Prof. Dr. Flávio Fava de Moraes Vice-Reitora: Prof*. Dr". Myriam Krasilchik FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS Diretor Prof. Dr. João Baptista Borges Pereira Vice-Direton Prof. Vr. Francis Henrik Aubert I - lut ..■ ■■■ ■ ■ ■- COMISSÃO DE PUBLICAÇÕES Presidente: Benjamin Abdala juniorrr - DLCViceee-PresidenteLigiaaa Schwartz - DA Membros: Elizabeth Brait DL Gabriel Cohn-DCP Homero Freitas

Gotas de água da chuva, tão tristes São lágrimas da inundação. Águas que movem moinhos São as mesmas águas que encharcam o chão E sempre voltam humildes Pro fundo da terra Pro fundo da terra Terra, planeta água. Arantes,Guilherme-Planeta Água. In: Ferreira, Luiz Antonio. Aulas de Português: 8ª Série, São Paulo, Ática, 1989. 8 Qual é a função do pronome relativo que nessa letra de música? Observe, agora, o pronome relativo cujo: O pronome relativo cujo (e suas variações: cuja,…

curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER. Professora de Estágio: Regiane Banzzato Berrgamo. Tutor local: Diva Gomes Marques Centro Associado: CA Infraero Confins – BH/MG CONFINS 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO 4 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 5 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 REFERÊNCIA 16 INTRODUÇÃO O presente…

literatura para crianças (por influência francófona, littérature pour les enfants), literatura para crianças e jovens (da expressão espanhola, literatura para niños y jóvenes), literatura infanto-juvenil, ou ainda, literatura infantil, na qual Gomes (1979) consideraria adequado o uso desse adjectivo se fosse tratado de obras escritas pelas próprias crianças, ou, tal como no caso de uma literatura juvenil, de textos escritos por jovens. Por seu turno, Barreto (2002, p. 305) julga literatura