Alimentacao Saudavel 4º Ano Fundamental

ESCOLA NA CONSTRUÇÃO DE BONS HÁBITOS ALIMENTARES. Antonio Maylson Nunes Medeiros Graduado em Licenciatura Plena em Biologia RESUMO A escola deve intervir na alimentação das crianças ao ponto de ensiná-los hábitos alimentares mais saudáveis. A escola também é responsável pela educação alimentar de seus alunos, vendo que alimentação saudável é um fator que pode influenciar na vida social e no desempenho estudantil, dando-lhes informações que ajudam a agir contra os males atuais:…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 6 4 REFERÊNCIAS 7 INTRODUÇÃO A necessidade de termos um exemplo de administração em nossa sociedade torna-se fundamental para entendermos como realmente é, tanto no exterior como no interior de uma organização, como é o andamento, quais as principais características, a aplicação da missão visão e valores que é essencial em uma empresa, temos muitos exemplos, mas aqui

1 – A ALIMENTAÇÃO A alimentação é um dos factores do meio ambiente que grande influencia tem sobre a saúde e que sendo incorrecta por carência, excesso ou desequilíbrio cedo ou tarde pode surgir a doença. A alimentação correcta com os diversos nutrientes influencia favoravelmente o crescimento somático, o desenvolvimento psicomotor e cerebral, o funcionamento dos sistemas do organismo e a defesa contra as infecções o que vai melhorar a perspectiva da vida (Silva e Pedro, 2005:7). …

Um método de interação, entretenimento e criatividade para os clientes aprenderem de uma forma mais fácil o que é uma alimentação saudável e conhecer os alimentos que devem ou não consumir. Os serviços propostos são: TREINAMENTO: -Técnicas de manipulação e higiene para lanches e refeições; -Como identificar transtornos alimentares na infância; -Como montar um cardápio saudável: Inserção de novos alimentos. ATIVIDADES PRÁTICAS: -Pirâmide alimentar; -Degustando novidades;…

tudo a qualidade de ensino nas instituições públicas, e para isso conta com o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) que dispõe de vários programas e ações financiados pelo Governo , entre estes programas está o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) que contribui para que as necessidades nutricionais dos alunos da rede pública sejam supridos. Mas acredita-se que dentro deste contexto exista a possibilidade de ocorrer eventuais problemas que podem afetar o bom…

todos os aspectos das situações da educação, sob a ótica psicológica, assim como as relações existentes entre as situações educacionais e os diferentes fatores que as determinam. DOMÍNIOS DA APRENDIZAGEM A aprendizagem abrange 3 domínios fundamentais: 1. D. intelectual ou cognitivo; 2. D. afetivo-social; 3. D. sensório- psiconeurológico. Domínio intelectual ou cognitivo (inteligência humana) A inteligência e a idade mental (e não a cronológica) são domínios decisivos à…

balanço 2º Lei : Qualidade A alimentação deve ser completa na sua composição para oferecer ao organismo, todas as substâncias que o integram. Não deve omitir nenhum nutriente (contra dietas da moda).Leis da alimentação ‘(Pedro Escudero, 1937) 3º Lei : Harmonia As quantidades dos diversos nutrientes que integram a alimentação devem garantir uma proporção entre si. 4º Lei : Adequação A finalidade da nutrição está ajustada à sua adequação ao organismo. Adequar a alimentação aos…

PLANEJAMENTO ANUAL – 1º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS LÍNGUA PORTUGUESA |OBJETIVOS | |

Disciplina: História Conteúdo: História do Brasil Ano de ensino: 4º ano Tema: Brasil, meu Brasil brasileiro! Objetivo: Conhecer a história do nosso país. Material: Caderno, lápis e borracha. Conhecimento prévio: Hipóteses sobre a história do Brasil. Atividade motivacional: Iniciar o tema, questionando: o que é o Brasil para vocês? Quem faz parte do nosso país? Quem mora nele? Quais as características das pessoas que moram neste país? Anotar no quadro todas as respostas dadas pelos

creche deu inicio no ano de 1993 e a inauguração aconteceu no dia 02/06/1994 para atender as crianças do bairro, com atendimento para as crianças de 4 meses a 6 anos de idade. Conforme artigo 30 da L.D.B. – Lei de Diretrizes e Bases da Educação -. I. Creches ou entidades equivalentes, para crianças de até 3 anos de idade. II. Pré-escola para as crianças de quatro a seis anos de idade. A instituição de Educação Infantil era vista como caráter assistencialista e a partir do ano 2001 passa…