Algoritmo Construa Um Algoritmo Que Dado Um Conjunto De Valores Inteiros E Positivos Determine Qual O Menor E O Maior Valor Do Conjunto

Usuário .............................................................................35 2.2.5 Declarações VAR ..............................................................................................................35 2.2.6 Introdução aos Tipos de Dados..........................................................................................36 2.2.7 Comando de Atribuição .....................................................................................................37 2.2.8…

Teoria dos Numeros: ´ um passeio com primos e outros numeros ´ familiares pelo mundo inteiro Fabio E. Brochero Martinez Carlos Gustavo T. de A. Moreira Nicolau C. Saldanha Eduardo Tengan 19 de Outubro de 2011 Pref´cio a O tema deste livro ´ a chamada Teoria dos N´meros, que ´ a parte da e u e Matem´tica que se dedica ao estudo dos n´meros inteiros e seus amigos. a u N˜o h´ d´vidas de que o conceito de inteiro ´ um dos mais antigos e a a u e fundamentais da ciˆncia em geral, tendo…

que j´ lecionei v´rias vezes na UFMG. Ele tem por objetivo introduzir a estrutura alg´brica a a e dos an´is . e ´ O pr´ requisito para a leitura desse livro ´ a disciplina Fundamentos de Algebra, ou seja, uma e e introdu¸ao aos n´meros inteiros. Fazemos uma recorda¸ao dessa disciplina no Cap´ c˜ u c˜ ıtulo 1. Esta apostila foi escrita com o intuito de ajudar aos alunos na leitura de outros textos de ´ Algebra como por exemplo o excelente livro do Gallian [1]. V´rios…

quais que j´a lecionei v´arias vezes na UFMG. Ele tem por objetivo introduzir a estrutura alg´ebrica dos an´ eis . ´ O pr´e requisito para a leitura desse livro ´e a disciplina Fundamentos de Algebra, ou seja, uma introdu¸ca˜o aos n´ umeros inteiros. Fazemos uma recorda¸ca˜o dessa disciplina no Cap´ıtulo 1. Esta apostila foi escrita com o intuito de ajudar aos alunos na leitura de outros textos de ´ Algebra como por exemplo o excelente livro do Gallian [1]. V´arios an´eis s˜ao…

Problema do Menor Caminho . . . . . . . . . . . . Algoritmos e Computadores . . . . . . . . . . . . . . . Qual o Menor Caminho até a Escola? . . . . . . . . . . 3 Mais Ciclos e mais Caminhos i “GrafosModfranci 2009/6/17 page ii Estilo OBMEP ii 3.1 SUMÁRIO Euler e as Pontes de Köenisberg . . . . . . . . . . . . . Esse Problema é Importante? . . . . . . . . . . . . . . 45 47 48 51 57 58 59 62 66 66 68 68 73 73 76 77 82 82 84 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 Estrutura de…

2.2 O Problema do Menor Caminho . . . . . . . . . . . . 31 Algoritmos e Computadores . . . . . . . . . . . . . . . 31 Qual o Menor Caminho até a Escola? . . . . . . . . . . 32 3 Mais Ciclos e mais Caminhos i 45 “GrafosModfranci 2009/6/30 page ii Estilo OBMEP ii SUMÁRIO 3.1 Euler e as Pontes de Köenisberg . . . . . . . . . . . . . 45 Esse Problema é Importante? . . . . . . . . . . . . . . 47 3.2 Estrutura de Dados . . . . . . . . . . .

....................................................................................7 1.5.O que é um algoritmo................................................................................................................7 1.6.Porque é importante construir um algoritmo.............................................................................8 1.7.As maneiras de representarmos um algoritmo. .........................................................................8 1.7.1.Descrição…

. . . 15 15 15 15 17 17 2 Teoria dos Conjuntos 2.1 Especificando conjuntos . . . . . . . . . . . . . . 2.1.1 Definicoes circulares e contradit´ rias . . . ¸˜ o 2.2 Igualdade de conjuntos . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Conjunto vazio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 Relacao de inclus˜ o . . . . . . . . . . . . . . . . . ¸˜ a 2.5 Cardinalidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6 Operacoes com conjuntos . . . . . . . . . . . . . . ¸˜ 2.6.1 Uni˜ o…

2.2 O Problema do Menor Caminho . . . . . . . . . . . . 31 Algoritmos e Computadores . . . . . . . . . . . . . . . 31 Qual o Menor Caminho até a Escola? . . . . . . . . . . 32 3 Mais Ciclos e mais Caminhos i 45 “GrafosModfranci 2009/6/30 page ii Estilo OBMEP ii SUMÁRIO 3.1 Euler e as Pontes de Köenisberg . . . . . . . . . . . . . 45 Esse Problema é Importante? . . . . . . . . . . . . . . 47 3.2 Estrutura de Dados . . . . . . . . . . .

FLUMINENSE Reitor: Roberto de Souza Salles UNIRIO - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Reitora: Malvina Tania Tuttman Pré-Cálculo SUMÁRIO Volume 1 Módulo 1 – Apresentação _________________________________7 Aula 1 – Números naturais e inteiros ____________________________________ 9 Aula 2 – Números racionais _________________________________________ 25 Aula 3 – Números irracionais – enfoque geométrico ______________________ 41 Aula 4 – Números reais – representação…