Algoritmo Calcule Tabuada

valor de H = [pic] 7. Crie um programa que receba a idade e o peso de 20 pessoas. Escreva a média dos pesos das pessoas de mesma faixa etária. As faixas são: de 1 a 10 anos; de 11 a 20 anos; de 21 a 30 anos e maiores de 30 anos. 8. Escreva todas as tabuadas de multiplicar de 1 a 10. 9. Faça o programa que apresenta a seguinte saída, perguntando ao usuário o número máximo (no exemplo, 9). Este número deve ser sempre ímpar. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 3 4 5 6 7 8 3 4 5 6 7 …

turma c 1) Escreva um algoritmo em pseudocódigo que mostre os números pares de 1 a 1000. algoritmo "semnome" // Função : // Autor : jhonatan alan silva de antonio // Data : 22/09/2014 // Seção de Declarações var i:inteiro inicio // Seção de Comandos para i de 1 ate 1000 faca se (i % 2 = 0) entao escreval (i:5) fimse fimpara fimalgoritmo 2) Escreva um algoritmo em pseudocódigo que mostre os números ímpares de 1 a 1000. algoritmo "semnome" // Função…

FASP Faculdades Associadas de São Paulo Cursos: Ciência da Computação Engenharia de Computação Engenharia Elétrica Tecnologia em Informática Algoritmos e Lógica I - ALG I Algoritmos e Lógica de Programação I - ALGPI Algoritmos - ALGO Lógica e Algoritmos - LALG 4ª Edição Nome do Aluno:_____________________________________________ Professores elaboradores: Professora revisora (4a.ed): Ana Cristina dos Santos Ana Cristina dos Santos Fabio Ap. Gamarra…

Lógica de Programação Algoritmos Curso : UNILINS - Centro Universitário de Lins Professor : Adalberto Sanches Munaro Luiz Henrique Castelo Branco Lins/SP 1. Introdução à Lógica de Programação Como este é um curso de lógica de programação, vamos iniciar nossos estudos procurando entender o que é lógica de uma forma geral. A seguir serão dadas algumas definições que procuram elucidar o termo lógica. Lógica:  [do grego logiké, que significa "arte de raciocinar"]. Na tradição…

COMPLEMENTAR P/ PROVA INTRODUÇÃO À PROGRAMAÇÃO Prof. Sérgio Roberto Costa Vieira ESTRUTURAS DE REPETIÇÃO 1. Faça um programa que leia o número de termos da série (N), determine e mostre o valor de S, sendo: S = N + N-1 + ... + 3 + 2 + 1 N N N N N algoritmo declare N,i:inteiro; declare S:real; escreva("informe um numero de termos"); leia(n); se(N>0)entao; para i<-n ate 1 passo-1 faca S<-S+i/n; fimpara escreva("o valor de S:"); senao escreva("informe outro valor que seja…

EXERCÍCIOS DE ALGORITMO QUE SERÃO USADOS NO 1º SEM/2014 Lote 1 1. Coletar o valor do lado de um quadrado, calcular sua área e apresentar o resultado. 2. Receba o salário de um funcionário e mostre o novo salário com reajuste de 15%. 3. Receba a base e a altura de um triângulo. Calcule e mostre a sua área. 4. Receba a temperatura em graus Celsius. Calcule e mostre a sua temperatura convertida em fahrenheit (F = (9*C+160)/5. 5. Receba os coeficientes A, B e C de uma equação do 2º…

Diego Almeida, Pablo Martins e Moisés de Souza Coordenação de Produção: Marizete Silva Santos Sumário Apresentação ...................................................................................................4 Capítulo 1 – Introdução a Algoritmos e à Lógica de Programação ............5 Capítulo 2 – Linguagem Algorítmica ............................................................24 Capítulo 3 – Ambientes de Programação Algorítmica ...............................76 Capítulo 4 – Estruturas

Exercícios de LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO em c 1. Escreva um algoritmo para ler, calcular e escrever a média aritmética entre dois números. 2. Escreva um algoritmo para ler um número positivo qualquer, calcular e escrever o quadrado e a raiz quadrada do mesmo. 3. Escrever um algoritmo que leia 3 valores: a, b, c e calcule e escreva a média aritmética, harmônica e geométrica correspondente. Calcular a média aritmética pela fórmula: a + b + c 3 Calcular a média harmônica pela fórmula:

Atividade Estruturada 1 Faça o algoritmo que apresente o peso total que será carregado por um caminhão. Sabe-se que esse caminhão carrega 25 caixas, com pesos diferentes. Será entrada do programa o peso de cada uma das caixas. #include<iostream> using namespace std; int main(){ float peso, total=0; int quant=1; while(quant <= 25){ cout<<"Digite o peso da caixa N"<<quant<<": "; cin>> peso; …

diferentes tipos de problemas que podem surgir no cotidiano da sala de aula. 2- Fale sobre os pontos fortes e os pontos fracos dos problemas de arme e efetue. R: Problemas desse tipo constituem simples treino de técnicas operatórias e de memorização de tabuada. É claro que os alunos precisam saber como encontrar os resultados dos cálculos que estão realizando, mas esse trabalho tem sido feito cada vez mais pelas calculadoras, o que relativiza a importância desse tipo de problema. Na…