Alfabetização E Letramento Faraco 2006

lusófono deverá afirmar-se pela valorização da língua portuguesa como fator de união e solidariedade na comunidade lusófona, com o respeito à diversidade lingüística e à expressão multicultural dos povos. Para tanto, é necessário promover o letramento e o amplo acesso do cidadão às diferentes instâncias sociais, à produção e ao usufruto dos bens culturais e artísticos, com vistas ao desenvolvimento humano e à realização pessoal. A situação 4 da comunidade surda nesse cenário…

na atualidade. O sujeito filosófico. A modernidade e pós-modernidade e a filosofia. OBJETIVOS Propiciar o aprendizado filosófico a partir de uma visão crítica e reflexiva. BIBLIOGRAFIA BÁSICA CHAUI, Marilena. Convite a Filosofia. São Paulo: Ática, 2006. GRANGER, Gilles-Gaston. Por um conhecimento filosófico. Papirus, 1989. 288 p. MATTAR NETO, João Augusto. Filosofia e Ética na Administração. São Paulo: Saraiva, 2009. MONDIN, Battista. Curso de filosofia: os filósofos do ocidente. 6. ed. Paulinas

teaching dissertativeargumentative text and also in texts produced by high school students in various situations of enunciation in the field of speech. Key-words: Discourse; Subjetivity; Dissertative-Argumentative discourse genres. 1- Introdução Desde 2006, desenvolvemos na Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), junto ao Departamento de Línguas e Letras (DLL) e ao Programa de Pós-Graduação em 9 PERcursos Linguísticos Vitória (ES) v. 4 n.8 p. 1-115 2014 Linguística…

linguísticos, visto que há uma gama de variações utilizadas na construção de enunciados. E é por isso que Faraco afirma que: Os grupos sociais se distinguem pelas formas de língua que lhes são de uso comum (...). Esse uso comum caracteriza o que se chama de a norma linguística de determinado grupo. Assim uma sociedade diversificada, como a brasileira haverá inúmeras normas linguísticas. (FARACO, 2004, p. 38) Vê-se claramente que a língua falada pelos brasileiros ganha um caráter…

tenha possibilidades de continuar estudando e chegar à conclusão do curso, garantindo desde cedo à utilização de recursos de que necessita para superar as barreiras no 5 processo educacional, usufruindo os direitos como aluno e cidadão (MEC, 2006, p.14). Para Bueno (1993 p.17), a partir do momento que os deficientes (cegos, surdos, paralisados cerebrais,...) tiverem acesso ao conhecimento, deve-se pensar em novas propostas educacionais porque os mesmos não conseguiriam…

conjunto de palavras que pertencem à determinada classe e que se juntam para formar frases, à volta de um sujeito e de um predicado. A língua é muito mais que isso. É parte de nós mesmos, de nossa identidade cultural, histórica e social. (ANTUNES, 2006, p. 22, grifo da autora) Observando a realidade em que o aluno está inserido, a proposta do PCN é favorecer um ambiente escolar em que a variação linguística seja respeitada e o ensino possa ser pautado na reflexão, para que o…

fim de tornar uma educação mais significativa para o processo de desenvolvimento daquelas crianças. Reportando-nos muito ao uso do livro infanto-juvenil para que pudéssemos despertar a leitura nas crianças. PALAVRAS-CHAVES: Ensino Fundamental - Alfabetização- Ação docente. 8 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.................................................................................................. CAPÍTULO I - Iniciando o nosso…

certas situações socioculturais.[...] (o professor) se tiver uma boa formação linguística, especificamente sociolinguística, deverá demonstrar, por exercícios, o valor social das variantes de um elemento variável no português do Brasil. (MATTOS E SILVA, 2006, p. 282) Em diferentes regiões do país, o português é falado com sotaques e características muito próprias, mas a norma padrão, com uma ortografia oficial, definida pela Academia Brasileira de Letras é uma só, para ser seguida…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Acadêmicos do curso de pedagogia: Denizia de Abreu Fraga RA:2306299994 Donaldo Antônio de Castro RA: 3345568402 Joice Mara Luiz RA:2351444114 Rosângela Soares Ribeiro RA:3333548461 BELO HORIZONTE 2012 Relatório 1 Estar alfabetizado é: Estar alfabetizado é aprender a ler, escrever e viver de fato a leitura e escrita, seja jovem, criança ou adulto,…

sua influência nos mais variados campos, temos presenciado, de um modo geral, a crescente expansão da implantação dessa língua nas séries iniciais do ensino público, o que vem ocorrendo de forma irregular e sem apoio de parâmetros oficiais (ROCHA, 2006). Diante do exposto, a relevância deste estudo recai na apresentação de algumas diretrizes para o contexto focalizado, que visam a sustentar um ensino-aprendizagem supostamente mais efetivo, situado e significativo. Assim sendo, com base…