Alfabetização E Letramento Faculdade São Francisco

blog de estudante. ...............................................................72 FIGURA 8: Site do Lucas. Página do blog de estudante. ...............................................................72 LISTA DE QUADROS E TABELA QUADRO 1: Letramento e acesso à TIC .......................................................................28 QUADRO 2: A aprendizagem com a informação ...........................................................33 QUADRO 3: Escolas municipais com…

CRITINE REIS OITTICA LARISSA CORDEIRO DA SILVA ATIVIDADES PARA A PALAVRA GERADORA FUTEBOL Atividade entregue em cumprimento às exigências da disciplina Conteúdos, Metodologia e Prática de Ensino de Alfabetização e Linguística I, oferecida pelo Departamento de Educação da Faculdade de Ciência e Tecnologia, UNESP, campus Presidente Prudente, ministrada pela Professora Doutora Onaide Schwartz Correa de Mendonça. Presidente Prudente 2014 PALAVRA GERADORA – P. G.…

BÁSICA GADOTTI, Moacir. História das Idéias Pedagógicas. São Paulo: Ática, 2005. LOPES, Eliane Marta Teixeira. Perspectivas históricas da educação. 2. ed. 1989. 80 p. RIBEIRO, Maria Luísa Santos. História da educação brasileira: a organização escolar. 14. ed. Autores Associados, 1995. 166 p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. 44. ed. São Paulo: Brasiliense, 2005. CAMBI, Franco (1999). História da Pedagogia. São Paulo. Editora da UNESP. GERMANO, José…

educativa clara, partindo sempre da leitura do grupo, das respostas do aluno, vendo educador e educando como agentes na construção do conhecimento, levando em conta a realidade de cada aluno e sua cultura. A partir de temas de interesse dos alunos que são abordados a aprendizagem torna-se significativa. A ação educativa é portanto, instrumentalizada pelo Projeto de Trabalho. Depois de identificado o tema de interesse, o educador define um roteiro que inclui a justificativa pelo tema…

MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MARIA APARECIDA DE OLIVEIRA BORGES O TEATRO COMO PRÁTICA DE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - PROEJA Asunción – Py 2014 MARIA APARECIDA DE OLIVEIRA BORGES O TEATRO COMO PRÁTICA DE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - PROEJA Dissertação apresentada à Universidad Americana como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Ciências da Educação. Tutor: Prof. Dr. Roberto Wagner Scherr Campos…

papel preponderante. Até o início da década de 1960, no Brasil, a presença de disciplinas de Filologia era um dos pontos altos dos bons cursos de Letras*. Assim, um aluno da Universidade de São Paulo passaria provavelmente boa parte de seu curso estudando linha por linha algum texto medieval, como a Vida de São Bernardo ou os Cancioneiros que reúnem as cantigas dos trovadores medievais. Ao final de quatro anos, imbuído de Filologia portuguesa, ver-se-ia defrontado com a profissão…

Fala e escrita Presidente: Luis Inácio Lula da Silva Ministro da Educação: Fernando Haddad Secretário de Educação Básica: Francisco das Chagas Fernandes Diretora do Departamento de Políticas da Educação Infantil e Ensino Fundamental: Jeanete Beauchamp Coordenadora Geral de Política de Formação : Lydia Bechara UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO Reitor: Amaro Henrique Pessoa Lins Pró-Reitora para Assuntos Acadêmicos: Lícia Souza Leão Maia Diretor do Centro de Educação: Sérgio…

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil: Reflexão e pesquisa; Fundamentos da Gestão Educacional; Alfabetização e Letramento; Ludicidade e Educação. Prof: Edilaine Vagula;Laura Célia Cabral Cava;Raquel Franco:Rosely Montagnini. Montes Claros 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO Em outras épocas a

CURSO DE PEDAGOGIA Lais dos Santos Caldari TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO E EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES PIRACICABA 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE PIRACICABA CURSO DE PEDAGOGIA Lais dos Santos Caldari TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO E EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES PIRACICABA 2014 FICHA DE AVALIAÇÃO Lais dos Santos Caldari R.A.1158382807 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO…

viabilizado o espaço e material disponibilizado e que após as apresentações, teremos uma visão das pessoas que estão interessadas para continuar seus estudos e que após concluírem o ensino Médio, poderão ingressar numa faculdade e assim poderemos efetuar a divulgação para as faculdades interessadas. ➢ A direção do Projeto. Iremos buscar cuidadosamente todos os passos para que sejam seguidos da melhor maneira possível e eficaz, pois queremos esclarecer todas as dúvidas para os…