Alfabetizaçao E Leitura Cartografica

ensino, indicados pelo/a UNDIME, CONSED, SEESP/MEC, SECAD/MEC, CONPEB/MEC, REDE/MEC, que respondessem à seguinte questão: que interrogações sobre currículo deveriam constar em um texto sobre esse tema? Posteriormente, esses profissionais efetuaram a leitura dos textos preliminares elaborados pelos autores do GT CURRÍCULO, visando a responder a uma segunda questão: como os textos respondem às interrogações levantadas? Foi solicitado ainda que apresentassem lacunas detectadas nos textos e…

MATERIAIS DIDÁTICOS ALTERNATIVOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS A ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL Renata Barbosa Gonçalves Carlos Alberto Fonseca Jardim Vianna Sirley Brandão dos Santos 107 / EXCLUSÃO DAS CRIANÇAS CEGAS DA PRÁTICA DE ENSINO DA ALFABETIZAÇÃO ESPACIAL EM UM CONTEXTO DE ESCOLA INCLUSIVA Marcelo Torreão Sá 117 / CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E SISTEMA BRAILE: reflexões sobre o tratamento da ortografia Iara Rosa Farias Amanda Ribeiro Botelho 127 / A INSTITUCIONALIZAÇÃO DO…

078/1990), Mandado de segurança individual e coletivo (Lei 12.016/2009). PROFESSOR DE ANOS INICIAIS Projetos de trabalho: concepção e perspectiva. Alfabetização nos diferentes momentos históricos. A função social da alfabetização hoje. Alfabetização e letramento como eixos norteadores da ação pedagógica. As práticas da Língua Portuguesa: a leitura, a produção e escrita do texto, a análise linguística e a sistematização do código. A função social da matemática hoje. A…

segundo KOZEL (2002, p. 216) “As representações em geografia constituem se em situações individuais e sociais de esquemas mentais estabelecidos a partir da realidade espacial inerente a uma situação ideológica, abrangendo um campo que vai além da leitura aparente do espaço realizada pela observação, descrição e localização das paisagens e fluxos, classificados e hierarquizados”. As duas vertentes se encontram na medida em que através da representação, alguns valores sociais e…

As regiões brasileiras representadas nos livros didáticos são a Sul (9%), Sudeste (37%), Nordeste (14%), Centro Oeste (19%) e Norte (21%). Em nenhum dos livros analisados são propostas atividades que envolvam outros sentidos além da visão para a leitura de paisagem. Por fim, verificamos que em todos os livros didáticos analisados não são propostas atividades de comparação entre imagens que ilustram o mesmo espaço. Assim, concluímos afirmando que os professores que atuam nas séries…

realidade a ser descrita nesse documento que chamamos Proposta Pedagógica. Iniciado o trabalho com a construção da “colcha de retalhos” para integrar todos os membros da comunidade escolar, demos prosseguimento ao trabalho realizando encontros para leitura e análise da Proposta Pedagógica elaborada em 2009. Durante o ano de 2010, também realizando encontros previstos no Plano de Ação, os integrantes da escola dividiram-se em grupos de estudo e escrita formulando, portanto, os textos…

SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO......................................................................... 94 8.1 A MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA E BEM-ESTAR SOCIAL DOS CIDADÃOS .............................................................94 8.2 INFO-ALFABETIZAÇÃO E INFO-EXCLUSÃO....................................................................................................................96 8.3 PRIVACIDADE E PROTECÇÃO DOS DIREITOS INDIVIDUAIS .......................................................

seu cargo e se está impresso sem falhas ou defeitos que possam comprometer a leitura e a resolução da prova. 8.5.12. Na hipótese de serem verificadas falhas de impressão no caderno de questões, o coordenador do local de prova, antes do início da prova, diligenciará no sentido de: a) substituir os Cadernos de questões defeituosos; b) proceder, em não havendo número suficiente de cadernos para a devida substituição, a leitura dos itens onde ocorreram falhas, usando, para tanto, um caderno…

reservadas para portadores de deficiências; b)Item 4.6.1 – subitem III a – Não terá a prova especial preparada, seja qual for o motivo alegado. c)Item 4.6.1 – subitem III b – Não terá tempo adicional para realização das provas e/ou pessoa designada para a leitura da prova e/ou interprete de libras, seja qual for o motivo alegado. 4.7 - No ato da inscrição o candidato portador de deficiência deverá declarar estar ciente das atribuições do cargo para o qual pretende se inscrever e que, no…

juízo de valor sobre a realidade que se questiona, seja a propósito das exigências de uma ação que se projetou realizar sobre ela, seja a propósito das suas conseqüências. Portan­to, a atividade de avaliação exige critérios claros que orientem a leitura dos aspectos a serem avaliados. No caso da avaliação escolar, é neces­sário que se estabeleça expectativas de aprendizagens dos alunos em conseqüên­cia do ensino, que devem se expressar nos objetivos, nos critérios de avaliação…