Agua Uso Consciente Crianças Referencial Teorico

começo do século passado, em 1906, foi motivada pela idéia de que ela seria capaz de higienizar, disciplinar e corrigir os corpos das crianças que freqüentavam as escolas, como uma prática ortopédica eficiente para endireitar o que era considerado torto, empenado, tosco, buscando-se, com ela, a consolidação de uma nova ordem escolar, além do preparo dessas crianças (especialmente as empobrecidas) para a vida no meio urbano e para o trabalho (VAGO, 2002). Antes da Segunda Guerra Mundial,…

contexto social, com vistas à superação de intolerâncias e desrespeito por outros modelos familiares. Novas Configurações de família Conviver com oito avós, irmãos, meio irmãos, a mulher do pai, filhos do marido da mãe são desafios comuns a crianças, jovens e adultos de nosso tempo. As configurações familiares estão mudando ou, pelo menos,multiplicando-se em famílias separadas, recasadas,monoparentais, socioafetivas e homoafetivas.Os formatos trazem desafios para áreas como a…

trabalho de graduação está sendo definido como à natureza aplicada; quanto à abordagem classifica em quantitativa e qualitativa; seus objetivos são explicativos e exploratórios; através de procedimentos técnicos Bibliográficos. Faz-se necessário que as crianças tenham a oportunidade de não apenas utilizar a música no processo de aprendizagem, mas também de aprendê-la na prática, poder tocar algum instrumento musical. Pois, em muitas instituições de Educação Infantil o trabalho com a…

de abordar as crianças e apresentar às mesmas novas propostas de reaproveitamento e reutilização de materiais que seriam descartados de forma inadequada. O projeto de sustentabilidade e reciclagem foi devidamente apresentado à instituição CEI Shalon, que autorizou a aplicação do projeto com os alunos que, de forma criativa entenderam a necessidade de preservar o meio ambiente e reutilizar os materiais que geralmente são descartados. Palavras-chave: Sustentabilidade. Lixo. Crianças.…

Ambiente? Ambiente ou meio ambiente é a terra em que pisamos, o ar que respiramos, a água, as plantas, os animais, as montanhas, os lagos e lagoas, os oceanos, até o nosso corpo faz parte do ambiente. É preciso perceber a importância que tem o meio ambiente para nossas vidas. É dele que retiramos materiais que utilizamos para a construção do ambiente urbano (cidades, vilas), para nossa sobrevivência (alimentos, água) e para a confecção de objetos úteis (vidros, plástico, metais,…

Figura 7- Avental de Chumbo 26 Figura 8- Luva de Vaqueta 26 Figura 9- Botina de Segurança 27 Figura 10- Roupas de Proteção 27 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 6 1.1. Justificativa 7 1.2. Objetivo geral 7 1.3. Objetivos específicos 7 2. REFERENCIAL TEÓRICO 9 2.1. Características da empresa 9 2.2. A revolução industrial 10 2.3. O advento da produção em serie 11 2.4. Segurança do trabalho no Brasil 12 3. METODOLOGIA 17 4. RESULTADOS 18 4.1. Levantamento de dados 19 4.2. Análise dos…

sofrendo, decorrentes de vários fatores naturais e da ação do homem, torna-se necessário que sejam realizadas orientações sobre o tema em estudo. Estas orientações procuram ser iniciadas desde a educação infantil até o ensino fundamental. Pois, as crianças, em contato com a natureza crescerão tendo mais conhecimentos e mais conscientização da forma como deverão tratá-la, evitando desde cedo os problemas de desrespeito ao meio ambiente fazendo com que ocorra um equilíbrio entre a natureza…

dedicação e solidariedade na construção desse trabalho, e principalmente pela paciência e confiança. Aos colegas do curso, que nesse período se fizeram presente em nossas vidas. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 9 2. REFERÊNCIAL TEÓRICO... 12 2.1EDUCAÇÃO FÍSICA DENTRO DO CONTEXTO ESCOLAR 12 2.2O ESPORTE NO AMBITO ESCOLAR 14 2.3OS BENEFÍCIOS DA PRÁTICA ESPORTIVA 16 3. MATERIAIS E MÉTODOS... 19 4. RESULTADOS E DISCUSSÔES... 21 5. CONSIDERAÇOES FINAIS 26…

.............. 07 7. Objetivo Geral............................................................................................. 08 7.1 Objetivo Específico.............................................................................. 08 8. Referencial Teórico.................................................................................... 09 8.1 Impactos ao meio ambiente causados pela mineração................... 09 8.2 Impactos causados pela extração dos minérios.............................

propósito de avaliação, sob orientação da Profª. Liergi Luppi. Tangará da Serra - MT Novembro / 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 OBJETIVOS 6 2.1 OBJETIVO GERAL 6 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6 3 JUSTIFICATIVA 6 4 REFERENCIAL TEÓRICO 6 4.1 Histórico e conceito de Responsabilidade Social 6 4.1.1. Histórico de Responsabilidade Social 6 4.1.2 Conceitos de Responsabilidade Social 7 4.2. SA 800 e NBR 16000 – As certificações para a Responsabilidade Social 9…