Agua Uso Consciente Crianças Referencial Teorico

EPIGRAFE “Não há, basicamente, em nenhum nível, outra educação que não seja a auto-educação. Toda educação é auto-educação e nós, como professores e educadores, somos, em realidade, apenas o entorno da criança educando-se a si própria. Devemos criar o mais propício ambiente para que a criança eduque-se junto a nós, da maneira como ela precisa educar-se por meio de seu destino interior.” (Rudolf Steiner) SUMÁRIO II…

Paixão. Cidade 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................01 2 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO.......................................................02 3 REFERENCIAL TEÓRICO............................................................................03 4 PLANOS DE INTERVENÇÃO......................................................................04 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................

e o interesse em me ajudar, o qual também representa um reconhecimento especial pelos meios técnicos postos a disposição. . "Brincar com crianças não é perder tempo, É ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, Mais triste ainda é vê-los sentados Enfileirados em salas sem ar, Com exercícios estéreis, Sem valor para a formação do homem." (Carlos Drummond de Andrade)

ENSINO APRENDIZAGEM RESUMO A literatura desempenha papel fundamental na vida da criança, não apenas pelo seu conteúdo recreativo, mas também pela riqueza de motivações, sugestões e de recursos que oferece ao seu desenvolvimento. Plenos de significados, com estrutura simples, histórias claras e personagens bem definidos em suas características pessoais, utilizamos os contos de fadas que atingem a mente das crianças, entretendo-as e estimulando sua imaginação, como nenhum outro tipo de…

Água, bem precioso, indispensável preservação! Giane Margarete Scarpatto Lourenço Introdução Apesar de três quartos da superfície da Terra ser composta por água, sabemos que nem toda esta água está disponível para o consumo humano, pois 97,5% desta água é salgada e apenas 2,5% é água doce. Parte desta água doce está situada nas geleiras, outra parte, subterrânea, rios e lagos é utilizável para o consumo humano. (MOTA, MANZANARES, SILVA, 2006) O homem não se deu conta disso,…

As crianças e os seus segredos Trabalhar com emoções e sentimentos da arte-terapia ainda é pouco comum nas escolas. Técnicos realçam potencialidades do método para identificar problemas. Sara R. Oliveira O lápis e o papel branco. A arte-terapeuta Mónica Mariano começa com o material mais familiar para se dar a conhecer ao grupo de seis crianças do 2.º e 3.º anos de escolaridade do 1.º ciclo do Ensino Básico. Os mais pequenos desenham e são estimulados a falar do que lhes vai na…

Filosofia estudava a alma. A Psicologia científica nasce quando, de acordo com os padrões de ciência do século XIX, Wundt preconiza a Psicologia "sem alma". O conhecimento tido como cientifico passa então a ser aquele produzido em laboratórios, com o uso de instrumentos de observação e medição. Se antes a Psicologia estava subordinada à Filosofia, a partir daquele século ela passa a ligar-se a especialidades da Medicina, que assumira, antes da Psicologia, o método de investigação das…

brincadeiras na Educação Infantil. A pesquisa foi realizada no Centro Municipal de Educação Infantil Vinícius de Moraes, na cidade de Sinop-Mt. O objetivo da pesquisa foi analisar se como são trabalhadas as atividades com brincadeiras na educação da criança. Em dialogo com a professora e coordenação pedagógica do CMEI questionamos qual é a importância das brincadeiras no desenvolvimento processo de aprendizagem como forma de conteúdo realizada nas atividades cotidiana da…

........................7 3.1 – OBJETIVO GERAL.....................................................................................7 3.2 – OBJETIVO ESPECÍFICO............................................................................7 4 – REFERENCIAL TEÓRICO.....................................................................................8 5 – METODOLOGIA..................................................................................................15 6 – CONCLUSÃO.......................

transcultural e as crenças, valores e práticas do povo cigano: RESUMO Trata-se de um estudo mini-etnográfico em enfermagem, onde é enfocada a crença de cuidados, valores, modo de vida, visão de mundo de um grupo cigano de origem ROM. Foi utilizado o referencial teórico de LEININGER para auxiliar a compreensão desta cultura, visualizando propostas nas ações e decisões do cuidado de modo a prover cuidados culturalmente congruentes. Propõe a autora algumas definições relativas à…