Educacao especial

estressante para alunos. Nas conversas com professores, orientadores e diretores, o assunto avaliação é sempre lembrado com um suspiro de desânimo e uma frase eloqüente: "Esse é o problema aí está o nó!". Muito se tem escrito e falado sobre a avaliação da aprendizagem. As dúvidas continuam, os pontos de vista se multiplicam e as experiências se diversificam. O sistema escolar gira em torno desse processo e tanto professores como alunos se organizam em função dele. Por isso a verdade apresentada é: professores e pesquisadores precisamos estudar mais, debater com profundidade e conceituar com segurança o papel da avaliação no processo da aprendizagem. A avaliação da aprendizagem é angustiante para muitos professores por não saber como transformá-la num processo que não seja uma mera cobrança de conteúdos aprendidos "de cor", de forma mecânica e sem muito significado para o aluno. Angústia por ter que usar um instrumento tão valioso no processo educativo, como recurso de repressão, como meio de garantir que uma aula seja levada a termo com certo grau de interesse. Sentenças como "anotem, pois vai cair na prova", "prestem atenção nesse assunto porque na semana que vem tem prova", "se não ficarem calados vou fazer uma prova surpresa", "já que vocês não param de falar, considero a matéria dada e vai cair na prova", e outras que se equivalem, são indicadores da maneira repressiva que tem sido utilizada a avaliação da aprendizagem. Se para o professor…

adjunto adverbial; aposto  Crítica à visão tradicional: a tripartição tradicional não contribui para uma visão das relações entre os constituintes da oração, induz a pensar que os chamados termos “essenciais” são mais importantes que os demais; falta de complementaridade entre os termos que compõem cada um dos três grupos. O predicado é um termo essencial, enquanto os complementos verbais, que fazem parte do predicado, são termos integrantes; os complementos verbais e nominais…

CENTRAL ÚNICA DOS TRABALHADORES – CUT MARIA IZABEL DA SILVA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE MAGISTRADOS E PROMOTORES DA JUSTIÇA, DA INFÂNCIA E DA JUVENTUDE/ABMP SIMONE MARIANO DA ROCHA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PEDIATRIA – SBP ALDA ELIZABETH BOEHLER IGLESIAS AZEVEDO INSTITUTO BRASILEIRO DE INOVAÇÕES EM SAÚDE SOCIAL - IBISS TIANA SENTO-SÉ ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA MULTIPROFISSIONAL DE PROTEÇÃO À INFÂNCIA E À ADOLESCÊNCIA - ABRAPIA VÂNIA IZZO DE ABREU ALDEIAS INFANTIS SOS…

videoconferência e um Ambiente Virtual de Aprendizagem são as bases tecnológicas, às quais você terá acesso durante sua formação. Todos esses recursos são meios de comunicação entre professor e aluno. Cada recurso possui característica própria e necessita de canal específico de comunicação. Para assistir aos vídeos, participar de videoconferência ou realizar as atividades do Ambiente Virtual de Aprendizagem você precisará ter acesso a computadores e a Internet. Porém, tais recursos…

MARCELO BRAGA Redação Teoria e Prática SÉRIE PROVAS & CONCURSOS 2ª Edição Atualizada e Revisada Cadastre-se em www.elsevier.com.br para conhecer nosso catálogo completo, ter acesso a serviços exclusivos no site e receber informações sobre nossos lançamentos e promoções. MARCELO BRAGA Redação Teoria e Prática SÉRIE PROVAS & CONCURSOS 2ª Edição Atualizada e Revisada  © 2012, Elsevier Editora Ltda. Todos os direitos reservados e protegidos pela…

Andrelina Maria Pinheiro Embalagens / Andrelina Maria Pinheiro Santos, Cristiana Maria Pedrosa Yoshida. -- Recife: EDUFRPE, 2011. 152 p.: il. -- (Técnico em alimentos) ISBN 978-85-7946-090-6 Referências. 1. Embalagens primárias 2. Rótulos 3. Nanotecnologia I. Yoshida, Cristiana Maria Pedrosa II. Título III. Série CDD 641.3 Apresentação e-Tec Brasil Prezado estudante, Bem-vindo ao e-Tec Brasil! Você faz parte de uma rede nacional pública de ensino, a Escola Técnica Aberta do Brasil,…

Ministério da Educação – MEC Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES Diretoria de Educação a Distância – DED Universidade Aberta do Brasil – UAB Programa Nacional de Formação em Administração Pública – PNAP Bacharelado em Administração Pública INSTITUIÇÕES DE DIREITO PÚBLICO E PRIVADO João Rezende Almeida Oliveira Tágory Figueiredo Martins Costa 2010 © 2010. Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC. Todos os direitos reservados. A…

texto……………………………………………………. |45 | APRESENTAÇÃO Este módulo foi feito para você, estudante, que acaba de ingressar em um curso de graduação e que vai vivenciar uma nova experiência, a dinâmica da vida acadêmica. Nessa nova experiência você vai estar envolvido com muitas disciplinas, que o…

• Posicionamento perante o futuro • A nova era digital • Nomadismo e mobilidade • Alterações no conceito da globalização • Crise de paradigmas e valores • Desacorrentar Prometeu • Emergência da qualidade e da pessoa 6 • Renascimento das cidades • Inactividade e obesidade • Envelhecimento da população • Desporto adaptado 11. Da sobrevivência do clube desportivo • Da venda de ilusões • Ao jeito de provocação • …

RESUMO Este é um estudo exploratório-descritivo realizado entre alunos e professores de escolas de Ensino Médio da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal. O principal objetivo desta investigação foi o levantamento das concepções e das práticas avaliativas de professores de Biologia e suas repercussões junto aos alunos, buscando responder aos seguintes questionamentos: Em que consiste a avaliação da aprendizagem escolar? Como se dá a avaliação da aprendizagem em Biologia no…