Agenda 21 Pronta

......................................7 2.1.4 Sustentabilidade e Desenvolvimento Sustentável...........................................8 2.1.5 Legislação Brasileira sobre Educação Ambiental............................................9 2.1.6 Agenda 21......................................................................................................10 2.2 A Água o Ar e a Energia....................................................................................11 2.2.1 A Água...........

além da possibilidade de ampliação e melhor utilização da nossa matriz ferroviária, concessionada e em franco estado de expansão. No modal aquaviário encontramos uma integração de hidrovias bem composta e baseada nos eixos dos rios Tiete e Paraná. 21 Perfil e Potencial do Eixo Apresenta um perfil produtivo orientado tanto à produção primária como à industrial. Possui uma importante superfície cultivada de: soja e oleaginosas, cana de açúcar, mamão e produtos forrageiros, o…

SUSTENTABILIDADE................................................................................................ 6 4.1 Desenvolvimento Sustentável...................................................................................................... 7 4.1.1 Agenda 21 ................................................................................................................................... 8 4.1.2 Carta da Terra…

Cultural Urbano e a Infraestrutura Moral .................................................................. 56 3.3 Desenvolvimento Sustentável .................................................................................................... 59 3.4 Agenda 21 Local ........................................................................................................................ 63 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS…

nos diversos níveis de governo. Nesse sentido, são revisadas e analisadas as diversas correntes, mapeando como o tema vem sendo tratado na literatura, particularmente, os aspectos teórico-metodológicos. Para compreender o momento de construção da agenda da política pública, especificamente o processo de tomada de decisão governamental, concentra-se no modelo elaborado por Kingdon (1984) para a compreensão dos elementos que compõem o processo, qual seja, a identificação dos atores…

nos diversos níveis de governo. Nesse sentido, são revisadas e analisadas as diversas correntes, mapeando como o tema vem sendo tratado na literatura, particularmente, os aspectos teórico-metodológicos. Para compreender o momento de construção da agenda da política pública, especificamente o processo de tomada de decisão governamental, concentra-se no modelo elaborado por Kingdon (1984) para a compreensão dos elementos que compõem o processo, qual seja, a identificação dos atores…

Figura 12: Tela Manter informações do Condominio. ...................................................... 70 Figura 13: Tela Manter Condominio ................................................................................. 70 Figura 14: Tela Manter Agenda......................................................................................... 71 Figura 15: Tela manter Comunicados. .............................................................................. 71 Figura 16: Tela…

Nacional de Segurança e Saúde do Trabalhador Brasília Versão pronta após sugestões – 29.12.2004 Incluídas as sugestões do Seminário Preparatório, dos AFTs e das DRTs PNSST – versão pronta após sugestões - 29/12/2004 Sumário I – APRESENTAÇÃO II – INTRODUÇÃO III – BASES LEGAIS IV – PROPÓSITO V – DIRETRIZES VI - GESTÃO E ACOMPANHAMENTO VII – FINANCIAMENTO 03 04 10 12 13 16 19 2 PNSST – versão pronta após sugestões - 29/12/2004 I - APRESENTAÇÃO O…

.............................................18 4.2 Segurança da Informação....................................................................19 5. Custos do projeto.................................................................................21 6. Conclusão..............................................................................................22 7. Referências bibliográficas...................................................................23

toda a comunidade escolar em formato de Blog e transformá-los em multiplicadores de conhecimentos, valores e atitudes ambientais necessárias e urgentes ao desenvolvimento sustentável de nosso planeta. Educar para a sustentabilidade, conforme a Agenda 21, “implica na construção de acordos e compromisso ético das gerações atuais em relação ao futuro (...)” (p. 7); na promoção de mudança de comportamento do individual para o coletivo e de novos hábitos de consumo. Educar com base nos princípios de