Acolhimento Como Deve Ser Com A Criança Na Educação Infantil No Primeiro Dia De Aula

CRECHE O presente Trabalho tem como objetivo discorre sobre a temática Educação Infantil em sua plenitude, ou seja, na proposta de educação e cuidado relacionado a essa faixa etária especialmente as creches, para o desenvolvimento humano. O estudo traz, também, uma importante abordagem da história das creches no contexto educativo. Trabalho desenvolvido em sala de aula coordenado pela professora regente, voltado aos alunos de diferente curso (Bacharelado Interdisciplinar, Dança,…

.... 4 CAMPO DE ESTÁGIO............................................................................... 5 DIMENSÃO DA SALA DE AULA............................................................ 6 MODALIDADE INFANTIL...................................................................... 6 MODALIDADE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL................................... 12 ROTINA DE AULA DO ESTÁGIO ......................................................... 13 ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO DA EJA ........................

PAULISTA CLÉLIA PEREIRA DOS SANTOS ALFABETIZAÇÃO EMOCIONAL DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL São Paulo 2013 CLÉLIA PEREIRA DOS SANTOS ALFABETIZAÇÃO EMOCIONAL DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado às Faculdades Integradas Paulista para obtenção do Título de Licenciatura em Pedagogia. São Paulo 2013 CLÉLIA PEREIRA DOS SANTOS ALFABETIZAÇÃO EMOCIONAL DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado às Faculdades…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BASICA NOSSA SENHORA DA SALETE CURSO MAGISTÉRIO OLHARES, TEXTURAS E SENSAÇÕES. MARAVILHA,SC / 2013 OLHARES, TEXTURAS E SENSAÇÕES. Projeto de Estágio apresentado na Disciplina de Didática do Curso de Magistério de Maravilha SC como componente curricular. Professores: MARAVILHA, SC 2013 "A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade ALUNA: xxxxxxxxxxxxxxxxxx RA: xxxxxxxxxxxxxxx Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação da Tutora EAD xxxxxxxxxxxxxx SÃO PAULO – CAMPO LIMPO 2014…

JESUS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Alagoinhas 2013 GENILDA DE JESUS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: Profª Melina Klaus…

Metodologia da Educação Infantil Ao longo dos seis anos que perfazem esta etapa da vida escolar, os alunos constroem conhecimento a partir de diferentes estratégias de aprendizagem, respeitando os limites e as possibilidades cognitivas, motoras e sócio-afetivas que a faixa etária lhes confere. Os primeiros anos de Educação Infantil são marcantes para o aluno, pois permitem que ele exercite a possibilidade de se afastar do núcleo familiar, passando a agregar-se e a interagir com…

cedemos ’sem querer” (Sigmund Freud) Sumário 1 – Introdução 13 2 – Núcleo Batuíra 14 2.1. Unidades de atendimento 15 2.1.1. Unidade I (Cumbica) 15 2.1.2. Unidade II (Anita Garibaldi) 16 2.1.3. Unidade III (Bambi) 17 3. Serviços 18 3.1. Creche e Educação Infantil 18 3.2. Projeto BAVIN 19 3.3. Projeto Salão Batuíra 20 3.4. Projeto Oasis 20 3.5. Projeto Nota Fiscal Paulista 21 4. Missão 22 4.1. Missão Fornecida Pela Empresa 22 4.2. Missão Sugerida Pelo Grupo 23 5. Visão 23 5.1. Visão…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO - EDUCAÇÃO INFANTIL MAIRIPORÃ 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Camila Da Silva Cardoso – Ru 439236 Izabel Cristina Da Silva Moraes – Ru 442926 Rosana Ferreira Costa – Ru 420371 RELATÓRIO DE ESTÁGIO. EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio - Educação Infantil, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade

Texto: “A criança e seu desenvolvimento” Ao pensarmos em crianças, logo vem a nossa mente, as brincadeiras, os desenhos, o faz de conta; a criança representa a superação dos valores morais e a criação de novos valores, vemos a capacidade da criança de liberdade e autonomia. E ao relacionarmos a criança com a educação infantil, vemos que “educar”, significa: propiciar situações de cuidado, brincadeiras e aprendizagens orientadas que possam contribuir para o desenvolvimento das…