Abnt Nbr Resumo 6118 2003

condição de definir uma proposta pedagógica, o Projeto tangibiliza as ações educativas, explicitando os objetivos, as intenções e os meios de ação – o conjunto de propósitos e de práticas necessários ao fazer pedagógico. Usando os dizeres de Luck (2003), o Projeto Pedagógico do Curso se constitui: [...] em um processo aberto e flexível, de modo que seja, continuamente desdobrado e articulado, à luz de novas informações e da própria mudança da realidade que se propõe promover. [...] O que orienta

entendidas como essenciais, a serem desenvolvidas no decorrer do Curso de Engenharia Civil para atender o perfil profissional, tem como referência as indicadas na Resolução CNE/CES n° 11/2002. 1.6.1.1. Competências e Habilidades Gerais Segundo MEC (2003) as competências podem ser classificadas em: conhecimentos, habilidades e valores. O conhecimento pode ser entendido como simplesmente o saber adquirido pela pessoa. A habilidade refere-se ao saber-fazer, mas não são atributos…

independentemente de interposição de recurso. 7.8. Os recursos serão devidamente analisados pela Banca Examinadora do Concurso, cuja relação de seus membros integrantes será prévia e oportunamente publicada no Diário Oficial do Estado de Minas Gerais. 7.9. O resumo das decisões dos recursos será publicado no Diário Oficial do Estado de Minas Gerais, e, subsidiariamente divulgado nos endereços eletrônicos www.fumarc.com.br e www.acadepol.mg.gov.br. 7.10. As respostas fundamentadas dos…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA POLIANA GONTIJO PRÉ-FABRICADOS BRASÍLIA, DF 27 DE AGOSTO DE 2014 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA POLIANA GONTIJO PRÉ-FABRICADOS BRASÍLIA, DF 27 DE AGOSTO DE 2014 RESUMO A utilização de tecnologias construtivas inovadoras, como os painéis pré-fabricados de concreto, tem-se configurado numa prática frequente do mercado brasileiro. Devido à grande velocidade em que acontecem as coisas, a evolução se faz…

candidato: a) que tiver idade igual ou superior a sessenta anos, até o último dia de inscrição no concurso, dando-se preferência ao candidato de idade mais elevada, nos termos do artigo 27, parágrafo único, da Lei Federal nº 10.471, de 1º de outubro de 2003 - Estatuto do Idoso. b) com maior nota na Prova Objetiva; c) com maior nota na Prova Aberta (redação); d) permanecendo o empate, o candidato de maior idade. 11.6 No Resultado Final, os candidatos aprovados e classificados constarão da…

plácido repouso adormeceu, foi espectro de homem, não foi homem, so passou pela vida e não viveu. (Autor desconhecido) O pessimista queixa-se do vento, o otimista espera que ele mude e o realista ajusta as velas. (Willian George Ward) 6 RESUMO Este trabalho aborda inicialmente e de forma resumida, a história das fundações, procurando embasamento técnico-histórico para a importância do estudo da mesma para a construção civil, em seguida e de forma mais profunda,…

obtenção do Título de Especialista em Tecnologia e Gestão da Produção SÃO PAULO 2003 ESCOLA POLITÉCNICA DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DE CONSTRUÇÃO CIVIL E URBANA MARCOS SCATOLA GONZALEZ USO DE ALVENARIA DE VEDAÇÃO EM ESTRUTURA METÁLICA Monografia apresentada à Escola Politécnica da Universidade de São Paulo para obtenção do Título de Especialista em Tecnologia e Gestão da Produção SÃO PAULO 2003 ESCOLA POLITÉCNICA DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO…

4. Comparações. I. Longo, Henrique Innecco et al. II. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Escola Politécnica, Curso de Engenharia Civil. III. Análise Comparativa entre Lajes Nervuradas em Concreto Armado e Concreto Protendido. iii RESUMO Este trabalho visa avaliar vantagens e aspectos estruturais, econômicos, desempenho e execução de lajes nervuradas em concreto protendido em relação ao concreto armado. Para isto, foi utilizado um programa comercial de análise…

TABELAS...............................................................................................................xiii LISTA DE ABREVIATURAS...................................................................................................xiv RESUMO................................................................................................................................xvi…

.................................................. 152 5.2.3 Estudo com Corpos-de-prova Prismáticos – Programa Experimental Complementar II ............................................................................................. 153 5.2.4 Resumo dos Maciços Experimentais Necessários às Matrizes Experimentais Propostas......................................................................................................... 154 5.3 ENSAIOS NOS MACIÇOS EXPERIMENTAIS ....................