filosofando

que ele desafia o tempo e mantém sua relevância. (Cornelius Castoriadis) A verdadeira filosofia é reaprender a ver o mundo. (Merleau-Ponty) 1. Por que filosofia? A inclusão do curso de filosofia no currículo das escolas de 2º grau e nas séries iniciais do 3º grau talvez leve algumas pessoas a considerarem que só os alunos de ciências humanas deveriam se ocupar com seu estudo, e não os futuros engenheiros, médicos, comerciantes, técnicos e profissionais da área de ciências exatas e biológicas. Ao contrário, defendemos a idéia de que a iniciação filosófica não só é necessária como também deveria ser obrigatória do ponto de vista pedagógico, por ser muito importante para a formação integral de todos os alunos. Porque, ao estimular a elaboração do pensa mento abstrato, a filosofia ajuda a promover a passagem do mundo infantil ao mundo adulto. Se a condição do amadurecimento está na conquista da autonomia no pensar e no agir, muitos adultos permanecem infantilizados quando não exercitam desde cedo o olhar crítico sobre si mesmos e sobre o mundo. O estudo de filosofia é essencial porque não se pode pensar em nenhum homem que não seja solicitado a refletir e agir. Isso significa que todo homem tem (ou deveria ter) uma concepção de mundo, uma linha de conduta moral e política, e deveria atuar no sentido de manter ou modificar as maneiras de pensar e agir do seu tempo. A filosofia oferece condições teóricas para a superação da consciência ingênua e…

Filosofia e suas propostas 1. INTRODUÇÃO A filosofia ocidental surgiu na Grécia antiga, no século VI a.C. Nessa época, vários pensadores importantes tiveram destaque em suas respostas originais a cerca da realidade última das coisas como Tales, Xenófanes, Pitágoras, Heráclito e Protágoras. Empenharam-se em res... 13144 Palavras53 Páginas Filosofia e etica | | | | | |UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ | | |... 4915 Palavras20 Páginas Filosofia no colegial Segundo Cotrim “A palavra…

interpretação do mundo, tais como o mito, o senso comum, a filosofia ou a ciência. Vale lembrar que a açãocultural é coletiva, por ser exercida como tarefa social, pela qual a palavra toma sentido pelo dialogo. 3 -Devido à individualidade de cada um diante das heranças sociais. Filosofia e suas propostas 1. INTRODUÇÃO A filosofia ocidental surgiu na Grécia antiga, no século VI a.C. Nessa época, vários pensadores importantes tiveram destaque em suas respostas originais a cerca da…

Filosofia e Literatura O pensamento é o de que pela linguagem pode-se ir muito mais além do que, meramente, fundamentar os ensinos de filosofia e de literatura, nos comprometendo a superar inquietações e desafios em tomo da identificação de trilhas para uma formação filosófica e literária. Para tal, partimos dos princípios estético e concretofenomenológico, demonstrando ser a linguagem uma realidade concreta e complexa para uma formação dos sujeitos. Ademais, pretendemos mostrar…

FILOSOFIA Maria Lúcia de Arruda Aranha 1. Diferentes olhares Podemos olhar o mundo e a nós mesmos de diversas perspectivas: do mito, da religião, do senso comum, da ciência, da arte e da filosofia. Essas abordagens compreensivas da realidade não se excluem necessariamente, mas coexistem no nosso cotidiano: um cientista, com elaborado conhecimento numa área específica (por exemplo, a física), não deixa de usar o senso comum na vida cotidiana quando, empiricamente, educa seu filho…

Pergaminho, Lda. Cascais - Portugal l.a Edição, 2002 ISBN 972-711-460-1 Este livro é incómodo porque arrebata ao Ser Humano a possibilidade de recorrer à doença como um álibi para a resolução dos seus problemas pendentes. Propomo-nos demonstrar que o doente não é a vítima inocente dos erros da natureza, mas antes o seu próprio carrasco. Através desta afirmação não nos referimos à contaminação do meio ambiente, aos males da civilização, à vida insalubre nem a outros quantos…

• . . . • . • • . . . . . . . . • . . . • 1 8 Psicologia ob;etWo ..•.....•.•........•... , •...•.....••... , ...•..•....•..••....•..•..••... Psicologio comparativa ......................•...•...•...•...•...•...•...•...•...•..••...•...•...•..••...•......... , •......•..•••..••........ 20 21 Aprimeira versoo do behaviorismo ···········•···•···········•···•·······•···•···•···•···•···•···•···•········· 23 Livre-arbitrio versus determinismo 25 De~n1~oes Argumentos…

A CONSCIÊNCIA MÍTICA 1. Introdução Antes da discussão dos conceitos, sugerimos fazer uma pesquisa sobre mitos, a fim de recolher elementos para melhor exemplificação do capítulo: 1. Mito da criação do mundo segundo Hesíodo 2. Urano, Cronos e Zeus 3. Deméter e Perséfone 4. Prometeu e Pandora 5. Dionísio e Apolo 6. Narciso 7. Ritos de iniciação de povos primitivos 8. Lendas de índios brasileiros 1. Introdução Entre os inúmeros relatos de índios habitantes das terras…

the Flesh in Merleau-Ponty and Clinical Situation in the Perspective of Gestalt-Therapy La Ontología de la Carne en Merleau-Ponty y la Situación Psicoterápica desde la Perspectiva de la Terapia Gestalt MÔNICA BOTELHO A LVIM Resumo: Neste trabalho discutimos a clínica da Gestalt-Terapia como campo de experiência, buscando ampliar sua compreensão por meio do diálogo com Merleau-Ponty. Nosso ponto central é a experiência no mundo com o outro e o lugar dessa experiência no processo de…

bíblicas foram extraídas de 5 versões brasileiras (Nova Versão Internacional [NVI], Bíblia Viva [BV], Nova Tradução na Linguagem de Hoje [NTLH], Bíblia de Jerusalém [BJ] e Cartas para Hoje [CH], de Phillips), todas indicadas pelas siglas acima, e de outras 10 versões americanas sem correspondente no Brasil. Essas 10 versões foram livremente traduzidas para esta obra, estão relacio¬nadas no “Apêndice 3” e são representadas por siglas em tipo itálico: Msg, AMP, CEV etc. Uma Jornada…