A Utilização De Recursos Tecnológicos Garante Acessibilidade Aos Surdos No Dia A Dia De Que Forma

...............................101 Conceito e importância de uma sala de recursos......................................................................................103 A relação entre o professor e o aluno com deficiência visual...................................................................105 Principais regras a serem observadas pelo professor no contato com o deficiente visual........................107 Uma forma diferente de se ler e escrever...........................................

Médicas e do Centro de Estudos e Pesquisa em Reabilitação. Tem experiência na área de Educação e língua de sinais, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: língua de sinais, brincar, imaginário, linguagem, educação do surdo, inclusão, letramento e interpretação. Hélio Fonseca de Araújo É professor da Disciplina Língua Brasileira de Sinais do curso de Pedagogia pela Universidade Paulista, Certificado pelo MEC. Além disso, é autor de materiais didáticos do curso de

Técnico Empreendedor foram conquistados por seus alunos, dentre outros. A transformação em Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Santa Catarina carrega consigo a aprovação em 2008 do Mestrado Profissional e, por que não dizer, Tecnológico em Mecatrônica. Mais uma vez, o Instituto Federal de Santa Catarina não espera acontecer e faz a sua própria história dentro da Rede Federal. Some-se a isso, a oferta de várias especializações à comunidade interna e externa além…

significativa dos serviços que operavam em uma perspectiva substitutiva, embora ajustes não preconizados no âmbito federal tenham sido operacionalizados no plano local. O ponto de tensão entre a política federal e a local ocorreu em relação à educação de surdos, pois, além de ser ofertado o atendimento educacional especializado em uma perspectiva complementar da educação infantil à educação de jovens e adultos, manteve-se a escola especial que atua em uma perspectiva substitutiva.…

conclusão do Curso de Especialização em Educação Inclusiva. Orientadora: Profa. Ms. Ana Flávia Teodoro de Mendonça Oliveira RECIFE 2012 Dedico este trabalho, a todos que de forma direta ou indireta contribuíram para a sua concretização. AGRADECIMENTOS A Deus, pelo dom da vida e sabedoria. Ao meu marido Fábio, que em todos os momentos me apoiou, incentivou e acreditou em meu potencial. Sua…

equipamentos, planejamento urbano, serviços e acessibilidade da informação em meio digital. A campanha da Fraternidade 2006 da Conferência Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB) visou conscientizar a sociedade quanto às dificuldades enfrentadas pelas PNE no seu dia-a-dia. A navegação na Internet tornou-se hoje um recurso imprescindível. Contudo, na maioria das vezes, as páginas da web não são acessíveis às pessoas com limitações visuais. A acessibilidade na web facilita a navegação,…

na tutoria de nossa turma e muito contribuíram para nosso crescimento pessoal. A todos os professores do curso de Letras/Libras, pela paciência, dedicação e ensinamentos disponibilizados nas aulas e no ambiente virtual de aprendizagem, cada um de forma especial contribuiu para a conclusão desse trabalho e consequentemente para minha formação profissional. Por fim, gostaria de agradecer aos meus amigos e familiares, pelo carinho e pela compreensão nos momentos em que a dedicação aos…

................................................7 INTRODUÇÃO............................................................................................................................................................7 1 História da Educação dos Surdos....................................................................................................9 2 Qual é o papel da língua de sinais?............................................................................................... 20 …

br o calendário acadêmico e o manual do aluno para obter detalhes das informações apresentadas em classe sobre avaliação, frequência às aulas e regras gerais sobre o funcionamento desta instituição. Avaliação Continuada: Verifique o dia da sua aula: segunda, terça ou quarta-feira Apresentação da parte gráfica do Projeto Integrado de acordo com as normas da ABNT: 16,17,18/abril/2012 Prova: 23,24,25/abril/2012. Não há prova substitutiva desta avaliação; o aluno que…

APLICAÇÃO DE MODELOS QUALITATIVOS À EDUCAÇÃO CIENTÍFICA DE SURDOS GISELE MORISSON FELTRINI Brasília – DF Março 2009 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Decanato de Pesquisa e Pós-Graduação Instituto de Ciências Biológicas Instituto de Física Instituto de Química PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS APLICAÇÃO DE MODELOS QUALITATIVOS À EDUCAÇÃO CIENTÍFICA DE SURDOS GISELE MORISSON FELTRINI Dissertação realizada sob…