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A teoria das Inteligências Múltiplas afirma que não é possível considerar umadimensão única de inteligência. d. A teoria da Inteligência Emocional considera importante a maneira como gerenciamos nossas emoções. Assim, os profissionais mais bem-sucedidos são aqueles que nãose desesperam diante de um problema no seu trabalho, mas sim buscam a solução. e. Todas as teorias apresentadas salientam que a aprendizagem é um processo, uma ação contínua e dinâmica na qual oindivíduo se posiciona de forma crítica diante da realidade. Resposta correta: A teoria da Pedagogia Revolucionária considera o diálogo como prática fundamental na educação bancária.Comentário resposta correta: Parabéns! Essa resposta é correta, pois a educação bancária não apresenta o diálogo como prática importante. A educação problematizante é que valoriza o diálogo. CorretoNotas relativas a este envio: 1/1.c. A teoria das Inteligências Múltiplas afirma que não é possível considerar umadimensão única de inteligência. d. A teoria da Inteligência Emocional considera importante a maneira como gerenciamos nossas emoções. Assim, os profissionais mais bem-sucedidos são aqueles que nãose desesperam diante de um problema no seu trabalho, mas sim buscam a solução. e. Todas as teorias apresentadas salientam que a aprendizagem é um processo, uma ação contínua e dinâmica na qual oindivíduo se posiciona de forma crítica diante da realidade. Resposta correta: A teoria da Pedagogia Revolucionária…

Módulo 1 1- Leia com atenção as alternativas abaixo, sobre os modelos epistemológicos estudados: I. Os principais modelos epistemológicos estudados foram: empirismo, apriorismo e o construtivismo; II. O modelo epistemológico empirista considera que o aluno conhece o mundo a partir da ação sujeito-objeto; III. O modelo relacional considera que o professor ensina e o aluno aprende. Somente está correto o que se afirma em: Resposta: E)I Justificativa:Os principais modelos…

Pessoas Compreenda e Desenvolva Inteligência Emocional a SUMÁRIO 4.1. Introdução  4.2 O que é Inteligência Emocional? 4.3 Compreendendo a Inteligência Intrapessoal 4.4 Compreendendo a Inteligência Interpessoal 4.5 Como desenvolver a Inteligência Emocional 4.6 Desempenho Profissional e a Inteligência Emocional Considerações finais Bibliografia 2 3 4 4 5 7 8 8 04 |aula Prof.ª Especialista Lidiane Barbosa Objetivos ▪▪ Compreender o que é e a relevância da inteligência…

FACULDADE DE ARACRUZ DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO GLEICY FERREIRA OSVALDINA NUNES DVD INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS UM NOVO OLHAR PARA A EDUCAÇÃO ARACRUZ 2010 GLEICY FERREIRA OSVALDINA NUNES DVD INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS UM NOVO OLHAR PARA A EDUCAÇÃO Trabalho apresentado ao Departamento de Educação, à disciplina de Fundamentos Epistemológicos da Educação, pelas alunas do 1º período da Faculdade de…

várias teorias educacionais, seus pontos essenciais e aqueles comuns a todas elas; 2. Transferir os conceitos aprendidos às teorias comportamentais desenvolvidas no correr deste livro; 3. Aplicar, de uma forma crítica, seu novo aprendizado a suas experiências pessoais de vida. Hexagrama Síntese Educação e Conhecimento útil Inteligências Múltiplas Alfred North Whitehead Howard Gardner Maiêutica Sócrates Comportamento Organizacional e Comunicação Educação…

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO MBA EM GESTÃO PÚBLICA Inteligência Emocional A Inteligência Emocional nas pessoas que ocupam cargo de chefia e a influência nos liderados ROSANGELA DAS DORES DA CUNHA BAPTISTA Orientador: Professor Mestre Vinícius Correa Monografia apresentada ao MBA em Gestão Pública, da Universidade Cruzeiro do Sul, como parte dos requisitos para obtenção do título de Especialista em Gestão Pública. Brasília 2010 AUTORIZO A REPRODUÇÃO…

FACULDADE PADRÃO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS GOIÂNIA 2012 INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Trabalho apresentado à disciplina Gestão de Pessoas, do Curso de Administração, da turma: A4/AN3, da Faculdade Padrão, como parte dos requisitos para a obtenção da nota da N2, sob a orientação da Professora: Adriany D. Mesquita. GOIÂNIA 2012 SUMÁRIO…

COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL – AULA-TEMA 1 Nota 1 de um máximo de 1(100%) Question 1 Acertos: 1 Sobre as teorias da aprendizagem estudadas ao longo do capítulo 1 do PLT, assinale aalternativa errada: Escolher uma resposta. a. A teoria da Pedagogia Revolucionária considera o diálogo como prática fundamental na educação bancária. b. Todas as alternativas são verdadeiras,exceto A teoria da Pedagogia Revolucionária, que considera o diálogo como prática fundamental na educação…

UNIVERSIDADE PRESIDENTE ANTONIO CARLOS FACULDADE DE EDUCAÇÃO E ESTUDOS SOCIAIS DE LAMBARI REFLEXÕES SOBRE AS INTELIGENCIAS MÚLTIPLAS Maria Andréia Cunha Lambari 2008 Maria Andréia Cunha REFLEXÕES SOBRE AS INTELIGENCIAS MÚLTIPLAS Monografia apresentada como requisito parcial de avaliação no curso Normal Superior da Faculdade de Educação e Estudos Sociais de Lambari - UNIPAC, na disciplina Metodologia do Trabalho Cientifico II,…

(Halloween). Podemos dizer que ela é: Resposta Selecionada: e. todas as alternativas Respostas: a. signo b. significado c. significante d. arbitrariedade e. todas as alternativas Feedback da resposta: Feedback comentado: A resposta correta é: "Todas as alternativas" uma vez que é um Signo porque representa algo; tem Significado atribuído há arbitrariedade; o Significante é a forma circular e o riscado (o grafismo). Pergunta 7 0,25 em 0,25 pontos Assinale a…