Sociolinguistica em Sala de Aula

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BRASÍLIA FACULDADE DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E SAÚDE – FACES CURSO DE LETRAS TAIANA PONTES DA SILVA A SOCIOLINGUÍSTICA EM SALA DE AULA Brasília 2012 TAIANA PONTES DA SILVA A SOCIOLINGUÍSTICA EM SALA DE AULA Monografia apresentada à Faculdade de Ciências da Educação e Saúde – FACES, do Centro Universitário de Brasília – UniCEUB, como requisito parcial para a conclusão do Curso de Graduação em Licenciatura em Letras Português e Literaturas de Língua Portuguesa. Orientadora a Profa. MSc. Rosi Valéri Corrêa Araújo Brasília/DF 2012 TAIANA PONTES DA SILVA A SOCIOLINGUÍSTICA EM SALA DE AULA Monografia apresentada à Faculdade de Ciências da Educação e Saúde – FACES, do Centro Universitário de Brasília – UniCEUB, como requisito parcial para a conclusão do Curso de Graduação em Licenciatura em Letras Português e Literaturas de Língua Portuguesa. Orientadora: Profa. MSc. Rosi Valéri Corrêa Araújo. Aprovada em ____ / ___ /______ Banca Examinadora ______________________________________________ Profa. MSc. Rosi Valéri Corrêa Araújo ( UniCeub) ______________________________________________ Profa. MSc. Cátia Regina Braga Martins (UniCeub) __________________________________________________________ Prof. Dr. Marcus Vinicius da Silva Lunguinhu ( UniCeub) Aos meus pais e irmãos que me ajudaram de maneira inexplicável. AGRADECIMENTOS Agradeço ao Senhor, meu Deus, pela sabedoria…

Portfólio UTA – LÍNGUA ORAL FASE 2 CURITIBA PR – PAP Espumoso RS CENTRO UNVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Érica Jaine Silveira da Costa 1029663 2014/02 PORTFÓLIO UTA – LÍNGUA ORAL FASE 2 Relatório de Portfólio da UTA – LÍNGUA ORAL FASE 2 apresentado ao curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa e Literaturas do Centro Universitário Internacional UNINTER TUTOR LOCAL: Maria Elena Dapont Centro Associado: Curitiba PR. CURITIBA PR/ PAP ESPUMOSO RS SUMÁRIO:…

LINGUÍSTICO: A SOCIOLINGUÍSTICA INCLUSIVISTA NA LÍNGUA PORTUGUESA. Roberta Priscila de Araújo Lima1 Rita de Cássia A. de Souza2 RESUMO Este trabalho tem como tema A variedade não padrão e o preconceito linguístico: a sociolinguística inclusivista na língua portuguesa. E objetiva refletir sobre o efetivo uso dos pressupostos sociolingüísticos em sala de aula, desde a teoria até a prática pedagógica, realçando a existência das variantes presentes na língua estendendo a discussão à…

Letras da UEPB, na disciplina Alfabetização e Letramento, na qual docentes e discentes discutiram questões referentes à variação linguística e ensino de língua portuguesa. O objetivo do texto aqui citado é refletir sobre o tratamento dado às variedades linguísticas nas escolas brasileiras. Defende-se que a escola deva oferecer um ensino da língua que amplie as habilidades linguísticas dos educandos através do conhecimento e uso das variedades linguísticas em contextos adequados.…

André Felipe Pereira de Souza Maria Elizângela da Silva Lima Natália Cristina Nascimento Farias As contribuições da Sociolinguística para o ensino de língua materna Paragominas – PA 2013 André Felipe Pereira de Souza Maria Elizângela da Silva Lima Natália Cristina Nascimento Farias As contribuições da Sociolinguística para o ensino de língua materna Trabalho de…

A QUESTÃO DA DIVERSIDADE LINGUÍSTICA Fernando Kovaleski UNEMAT Andréia Kovaleski UNEMAT O presente texto apresenta as diversas facetas da diversidade linguística no âmbito educacional no ensino de Língua Portuguesa tanto na forma escrita quanto na forma oral. Barzotto expõe ainda considerações acerca de algumas formas verbais relevantes para o ensino das variedades linguísticas da Língua Portuguesa. Palavras-chave: Diversidade linguística, variedade lingüística, formas verbais,…

Sociolinguística variacionista: pressupostos teórico-metodológicos e propostas de ensino Os pressupostos teórico-metodológicos da Sociolinguística Variacionista (LABOV, [1972] 2008; 1978; 1994; 2001; 2003; 2010) desencadearam propostas de ensino assentadas: i) na correlação entre língua e sociedade; ii) na análise linguística de regras variáveis condicionadas por fatores linguísticos e extralinguísticos; e iii) na minimização de preconceitos vigentes na sociedade. Insistindo na…

A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO: UM OLHAR SOB A PERSPECTIVA SOCIOLINGUÍSTICA Raimunda Gomes de Carvalho Belini Maria Margarete Fernandes de Sousa Resumo: Nesta pesquisa, analisamos o tratamento da variação linguística em um livro didático de Língua Portuguesa do Ensino Médio e refletimos sobre o direcionamento apresentado pelo livro em relação a essa temática. Para a realização deste estudo, selecionamos como material de observação/investigação a obra Língua Portuguesa:…

A SOCIOLINGUÍSTICA NA SALA DE AULA: Um estudo de caso em duas escolas da rede municipal de ensino de Parnaíba Autor: Douglas Castro Bittencourt1 Douglasbittencourt08@gmail.com Orientador: Laércio Amorim Mendes2 lamorimendes@gmail.com RESUMO O presente artigo aborda um estudo de caso, realizado na área da sociolinguística, com professores nas aulas de língua portuguesa. Compreendendo a relevância das pesquisas da linguistica, neste caso especifico da ramificação que compreende o…

SOCIOLINGÜÍSTICA APLICADA AO ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA Maria do Socorro PESSOA1 Resumo Muitos grupos populacionais do Brasil são alvos de discriminação e preconceitos. São considerados como portadores de uma cultura pobre, primitiva, tribal e inferior, o que os conduz a perder sua identidade e seu modo de vida tradicional. A Educação Lingüística é uma das bases na construção da Identidade Social dos povos, principalmente se esses constroem sociedades de migrantes,…