espacos da complexidade

TERRITÓRIO E LUGAR - ESPAÇOS DA COMPLEXIDADE Renata Pekelman1 Alexandre André dos Santos2 Resumo: O artigo pretende trabalhar com conceitos de território e lugar, a complexidade intrínseca a esses conceitos, assim como sua importância no debate sobre a saúde na escola da comunidade, para a proposição de metodologias de elaboração de Mapas Falantes. Apresentamos o Mapa Falante, como estratégia de ação da comunidade escolar, a partir da realidade local do cotidiano da escola. Palavras-chave: território, lugar, complexidade, Mapa Falante, saúde na escola. Objetivo: Identificar o uso do mapa no território específico, a partir do conhecimento local, e realizar leitura e diagnóstico de seu território. Introdução A discussão de saúde na escola parte de uma visão complexa de saúde onde as múltiplas dimensões, a não linearidade, o dinamismo, o contexto, se apresentam como características essenciais, gerando feixes de explicação que se intercruzam e ofertam distintas possibilidades de ação possível. 1 Médica de família e comunidade, mestre em Educação pela Universidade do Rio Grande do Sul. 2 Geógrafo, doutorando em Planejamento e Integração Econômica e Territorial, pela Universidade de Leon, técnico especializado do Ministério da Saúde. E-mail: alexandre.santos@saude.gov.br 1 O reconhecimento do espaço como categoria essencial da compreensão da saúde e dos problemas de saúde visa essencialmente discutir isso a partir de um lócus,…

VI Contexto, Território e o Processo de Territorialização de Informações: Desenvolvendo estratégias pedagógicas para a educação profissional em vigilância em saúde Maurício Monken O sistema de saúde brasileiro vem passando por transformações radicais que modificaram substancialmente o pensar e o fazer em saúde. Essa radicalidade está refletida na reorientação dos seus grandes eixos norteadores: na concepção do processo saúde-doença – de uma visão negativa, focada na doença e…

Territorialização em Saúde Grácia Maria de Miranda Gondim e Maurício Monken ‘Localizar significa mostrar o lugar. Quer dizer, além disto, reparar no lugar. Ambas as coisas, mostrar o lugar e reparar no lugar, são os passos preparatórios de uma localização. Mas é muita ousadia que nos conformemos com os passos preparatórios. A localização termina, como corresponde a todo método intelectual, na interrogação que pergunta pela situação do lugar’. (Heidegger) Ao se buscar definir a…

TERRITORIALIZAÇÃO EM SAÚDE Grácia Maria de Miranda GondimMaurício Monken Localizar significa mostrar o lugar. Quer dizer, além disto, reparar no lugar. Ambas as coisas, mostrar o lugar e reparar no lugar, são os passos preparatórios de uma localização. Mas é muita ousadia que nos conformemos com os passos preparatórios. A localização termina, como corresponde a todo método intelectual, na interrogação que pergunta pela situação do lugar. (Heidegger,1998) Ao se buscar definir a…

Referências Bibliográficas.........................13 INTRODUÇÃO O território é todo o espaço da realidade social do individuo, conhecer as condições de vida de uma população, pensando em levantamento de dados que possibilitam subsidiar ações de intervenção social, é necessário conhecer e identificar suas agregações, comparando dados levantados pelas instituições responsáveis para produzir estes dados, conhecer o…

CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO: ENFERMAGEM DISCIPLINA: ATIVIDADE INTERATIVA INTERDISCIPLINAR II DOCENTE: ANTONIO MEDEIROS JUNIOR DISCENTE: PRISCILLA R. FERNANDES DE OLIVEIRA PORTFÓLIO A Unidade Básica de Saúde e seu Território Natal 2011 INTRODUÇÃO Este portfólio referente à disciplina Atividade Interativa Interdisciplinar II, tem como tema a USB e seu território. A idéia é compreender a realidade do funcionamento da Unidade de Saúde Básica para que possamos nos apoderar…

EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE A Política Nacional de Educação Permanente em Saúde[1] (PNEPS) foi instituída pelo Ministério da Saúde através da Portaria GM/MS nº 198, em 13 de fevereiro de 2004, e redefinida pela Portaria GM/MS nº 1.996, de 20 de agosto de 2007, com o intuito de adequar as ações de educação na área da saúde aos Pactos pela Saúde, pela Vida e de Gestão, os quais foram firmados pelos municípios a partir de 2006. A estruturação da PNEPS nos Estados e…

Resumo: O Território no Programa de Saúde da Família – PSF O PSF vem sendo diretriz para outros programas da saúde, referencia para o arranjo da Atenção Básica no Brasil. O programa inovou com um modelo de adscrição dos pacientes, o que abriu uma grande discussão sobre o conceito de território. O Programa foi proposto em 1994 visando uma nova orientação do modelo assistencial. Esse modelo se baseia no trabalho de equipes interprofissionais em suas unidades básicas. Essas equipes em…

significação e de reflexão sobre os conteúdos do Módulo 2 Polo Presencial Regional SALVADOR Tutor GEISA Estudante OSMAN LUIZ SOUZA CARDOSO Atuação ( X ) Farmacêutico atuante no serviço público de saúde ( ) Docente em disciplinas de Curso de Graduação em Farmácia Município/Estado onde trabalha FLORESTA AZUL-BA Local de atuação COORDENAÇÃO ASSISTÊNCIA FARMACÊUTICA Função COORDENADOR DA ASSISTÊNCIA FARMACÊUTICA Estudante, responda as questões abaixo conforme sua…

Saúde e Doença: dois fenômenos da vida BRASIL, Ministério da Saúde. Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde. Departamento de Gestão da Educação na Saúde. Curso de formação de facilitadores de educação permanente em saúde: unidades de aprendizagem – análise do contexto da gestão e das práticas de saúde. / Brasil. Ministério da Saúde. Rio de Janeiro: FIOCRUZ, 2005. Territorialização em Saúde GONDIM, G. M. M, MONKEN, M. Territorialização em Saúde. Disponível em:…