A Questão Da Ciência Para O Feminismo E O Privilégio Da P

protagonista. A escolha da autora tem a intenção de instigar a reflexão tanto da fusão entre os “dois sexos” em uma pessoa, quanto à imagem que nos leva a notar que o Y representa um X mutilado, incompleto. A possibilidade de escolher o próprio sexo é uma questão a ser discutida não apenas nos casos de ambiguidade genital, mas de uma forma mais ampla. A película apresenta questões como: Operar Alex sim ou não? Esperar tanto tempo foi um erro? Criá-la como menina foi uma escolha errônea?…

fundamentais dessas duas ciências sociais, a Antropologia e a Sociologia, abordando temas como: o homem enquanto ser social, o conceito de cultura, a socialização, as relações entre sociedade e escola, a escola como instância disciplinadora e normativa, a reprodução das desigualdades na escola, a escola na sociedade de informação, dentre outros. Como se vê são assuntos complexos que exigem reflexão aprofundada. Para tanto, vamos adentrar as reflexões sobre o surgimento das duas ciências,…

protagonista. A escolha da autora tem a intenção de instigar a reflexão tanto da fusão entre os “dois sexos” em uma pessoa, quanto à imagem que nos leva a notar que o Y representa um X mutilado, incompleto. A possibilidade de escolher o próprio sexo é uma questão a ser discutida não apenas nos casos de ambiguidade genital, mas de uma forma mais ampla. A película apresenta questões como: Operar Alex sim ou não? Esperar tanto tempo foi um erro? Criá-la como menina foi uma escolha errônea?…

armário* Eve Kosofsky Sedgwick** Resumo Nesta versão condensada de seu livro homônimo, Sedgwick esboça uma reflexão sobre o “armário” como um dispositivo de regulação da vida de gays e lésbicas que concerne, também, aos heterossexuais e seus privilégios de visibilidade e hegemonia de valores. A pesquisadora norteamericana afirma que “o armário”, ou o “segredo aberto”, marcou a vida gay/lésbica no último século e não deixou de fazê-lo mesmo após o marco de Stonewall em 1969. …

sobre a qual se levanta a superestrutura jurídica e política e à qual correspondem determinadas formas de consciência social” (MARX, K.; ENGELS, F. Textos, v. III. São Paulo: Edições Sociais, 1978, p. 301-2. In: MELLO, L. I; COSTA, L. C. A. História Moderna e Contemporânea. São Paulo: Scipione, 1993, p. 168-169) Baseando-se no trecho citado, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) As liberdades individuais são anuladas por determinações impostas pelas relações de produção. 02)…

série consistente e articulada de reflexões sobre a produção e a reprodução da homofobia na educação, especialmente no contexto da escola e nos espaços ligados a ela. Rigorosa e minuciosamente examinada a partir dos instrumentos fornecidos pelas ciências sociais e humanas, a homofobia (compreendidas também a lesbofobia, a transfobia e a bifobia) evidencia-se como um grave problema social cujo enfrentamento não pode ser mais adiado. O espaço escolar aparece aqui como uma poderosa…

no Desenvolvimento Rural Sustentável T314t Teoria e prática da educação do campo : análises de experiências / organizadoras, Carmem Lúcia Bezerra Machado ; Christiane Senhorinha Soares Campos ; Conceição Paludo. – Brasília : MDA, 2008. 236 p. : il. ; 23 cm. -- (NEAD Experiências). ISBN 978-85-60548-37-8 1. Educação do campo – experiência – Brasil. 2. Políticas públicas. 3. Movimentos sociais. I. Machado, Carmem Lúcia Bezerra. II. Campos, Christiane Senhorinha…

fragmentadores da identidade da mulher; a espacialização no discurso feminino; o discurso do corpo na auto-realização identitária; a identidade da mulher diante das transformações da sexualidade; a construção da identidade do gênero feminino na família; a questão identitária e o ensino e, por fim, o trabalho como força estruturante da identidade feminina. PALAVRAS-CHAVE: Mudanças; Identidade Feminina; Análise de Discurso Crítica. D.E.L.T.A., 21:ESPECIAL, 2005 (207-238) 208…

fragmentadores da identidade da mulher; a espacialização no discurso feminino; o discurso do corpo na auto-realização identitária; a identidade da mulher diante das transformações da sexualidade; a construção da identidade do gênero feminino na família; a questão identitária e o ensino e, por fim, o trabalho como força estruturante da identidade feminina. Palavras-chave: Mudanças; Identidade Feminina; Análise de Discurso Crítica. ABSTRACT This paper deals with changes in the…

......................................... 39 Capitalismo. .............................................. 43 Cidadania.................................................... 47 Cidade........................................................... 51 Ciência.......................................................... 55 Civilização.................................................. 59 Classe Social.............................................. 63 Colonização...........................................