A Polissemia Dos Termos E Expressões Sociologia

doutrina, denominada materialismo dialético, atribui o sentido da história às lutas entre as classes sociais dominantes e as classes dominadas, opondo-se ao liberalismo. Sob a influência desses parâmetros, desenvolveram-se os estudos de Economia e Sociologia, voltando-se a coleta e interpretação de fontes - antes focada na área política e na atuação de grandes personagens - para documentos sobre atividades económicas, devassando-se cartórios, processos judiciais, censos, contratos…

desenvolvimento) B - O PODER CONSTITUINTE O constitucionalismo moderno assenta, em boa medida, no surgimento de constituições escritas. Mas as mesmas têm subjacentes determinadas concepções a titularidade do poder constituinte, entendido este, em termos muito genéricos, poder de criar uma constituição. Desde logo, impõe-se responder a questões como: Quem é o titular do poder constituinte? Porquê? Como é que esse poder se exerce? Qual o seu sentido? Quais os seus limites? As linhas que se…

sair, pela morte. Ninguém, cabendo-lhe a vez, poder-se-á furtar à entrada. Ninguém, desde que entrou, em lhe chegando o turno, Conseguir-se-á evadir à saída. E, de um ao outro extremo, vai o caminho, longo ou breve, ninguém o sabe, entre cujos termos fatais se debate o homem, pesaroso de que entrasse, receoso da hora em que saia, cativo de um e outro mistério que lhe confinam a passagem terrestre.” Rui Barbosa RESUMO Este estudo versa sobre os direitos fundamentais na…

historiografia sobre a América Latina1; ambiciosa também, por seus contornos cronológicos – cinco céculos – e por sua extensão geográfica. Ambígüa por esse termo “memória”, que nos conservamos, apesar de tudo, por razões de comodidade no título da publicação, embora conscientes das diversas problemáticas por comodidade, mesmo conscientes de sua polissemia e dos problemas que ele coloca, especialmente aquele de confundir a memória propriamente dita – as lembranças individuais ou coletivas…

devido à ênfase dada à discussão de sua identidade, têm obscurecido aspectos relevantes acerca da formação de professores, principalmente aqueles relacionados ao currículo. Argumenta ser possível avançar nessa discussão ao analisar essas diretrizes em termos de seu potencial para a formação de professores multiculturalmente orientados, capazes de valorizar a pluralidade cultural de seus alunos e colaborar para questionar e desafiar as relações de poder que produzem desigualdades,…

era forte. 3) Utilização de termos anafóricos, isto é, que remetem a outros já citados no texto. Ex.: Paulo e Antônio já saíram. Paulo foi ao colégio; Antônio, ao cinema. Paulo e Antônio já saíram. Aquele foi ao colégio; este, ao cinema. Aquele = Paulo este = Antônio 4) Troca de termo verbal por nominal, e vice-versa. Ex.: É necessário que todos colaborem. É necessária a colaboração de todos. Quero o respeito do grupo. Quero que o grupo me respeite. 5) Omissão de termos facilmente…

leitura a ser considerada é a de Lucia Miguel Pereira, em sua obra Machado de Assis, publicada em 1936. Nessa obra, a autora faz um estudo crítico e biográfico do escritor brasileiro, afirmando que o traço característico da obra machadiana é o uso do termo justo, no sentido denotativo, e a abrangência universal dos temas e caracteres apresentados. Além disso, a obra do mestre apresenta um tom diferente, tipicamente brasileiro, que retrata o espaço carioca do século XIX. Essa questão de…

forte. 3) Utilização de termos anafóricos, isto é, que remetem a outros já citados no texto. Ex.: Paulo e Antônio já saíram. Paulo foi ao colégio; Antônio, ao cinema. Paulo e Antônio já saíram. Aquele foi ao colégio; este, ao cinema. Aquele = Paulo este = Antônio 4) Troca de termo verbal por nominal, e vice-versa. Ex.: É necessário que todos colaborem. É necessária a colaboração de todos. Quero o respeito do grupo. Quero que o grupo me respeite. 5) Omissão de termos facilmente…

meios atuais. Entretanto, esta mesma objeção pode formular-se em termos diferentes, através dos quais se torna muito mais difícil de refutar. O conceito de gênero (ou de espécie) está afastado das ciências naturais; por outra lado, não é casual que o pioneiro da análise estrutural do conto ( narrativa ), V. Propp, utilizasse analogias com a botânica ou a zoologia. Agora bem, existe uma diferença qualitativa quanto ao sentido dos termos “gênero” e “espécime” conforme aplicamos aos…

l’individualisme, Paris, Ed. du Seuil, 1983. 14 MEC Educ_diversidade_miolo 03.09.07 09:26 Page 15 sociedades modernas são igualitárias, na medida em que estendem o direito à igualdade, sobretudo o direito à igualdade de oportunidades, aceitando, em termos normativos e políticos, as desigualdades, desde que não impeçam os indivíduos de concorrerem nas provas da igualdade de oportunidades. Uma descrição otimista da modernidade poderia mostrar, sem dificuldade, que as sociedades…