A Percepção Está Intimamente Ligada à Aparência Por Isso Um Objeto é Percebido Isoladamente Sem Atribuição De Uma Significação Afetiva

Célia A. dos Santos. Violência escolar: a percepção atores escolares e 13. MARRA, Célia A. dos Santos. Violência escolar: a percepção atores escolares e 13. MARRA, Célia A. dos Santos. Violência escolar: a percepção atores escolares e 13. MARRA, Célia A. dos Santos. Violência escolar: a percepção atores escolares e 13. MARRA, Célia A. dos Santos. Violência escolar: a percepção atores escolares e 13. MARRA, Célia A. dos Santos. Violência escolar: a percepção atores escolares e 13. MARRA,…

correlação e dispositivos estatísticos mais profundos, empreenderam a tarefa de medir a inteligência e outras características mentais, e de obterem a maior soma possível de informação sobre as mesmas, na forma que o tratamento quantitativo permitisse. Intimamente associados a este grupo, na realidade não se distinguindo claramente dele, estão os que trabalham em psicologia aplicada. Entre eles encontram-se os que enfren ta os problemas do comércio e da indústria - a seleção de…

um -dos·aspectos·;;;;;:is negligenciados do pensamento daqueles que chama_mos "'p'rimitivos". Se ele é raramente dirigido para realidades do mesmo nível daquelas às quais a ciência moderna está ligada, implica diligências intelectuais e métodos de observação semelhantes. Nos dois casos, o universo é objeto de pensamento, pelo menos como meio de satisfazer a necessidades. Eu ainda me recordo da hilaridade provocada entre meus amigos das ilhas Marquesas ... pelo interesse (a seus olhos,…

Pessoal de Nível Superior (CAPES), pela oportunidade de desenvolvimento do Mestrado; Aos meus amigos, pelo companheirismo, ânimo, risadas e ajuda; E a todos aqueles envolvidos direta ou indiretamente que me ajudaram com esta pesquisa. O mundo dos objetos é a subjetividade humana manifesta na recriação do mundo de acordo com a visão que tem dele. SLATER, Don. Cultura do Consumo & Modernidade. 2002. ii RESUMO Os estudos apresentados buscam reflexões sobre as relações entre design e…

uma está certa e outra errada. O que ocorre é que todas têm validade, pois lançam um olhar sobre maneiras específicas de aprender. Por exemplo, vocês já aprenderam alguma coisa memorizando? Já foram capazes de aprender a partir da experimentação do objeto (experiência)? Notam alguma habilidade maior em alguma matéria ou atividade? Costumam aprender mais facilmente quando ensinados a partir de conhecimentos que vocês já possuem? Pois então, todos vocês já foram apresentados a algumas das…

palavras e objetos. Assim, portanto, palavras referem-se a objetos, que se tornam referentes para essas palavras, e, então, estabelecemos conexões entre uns e outras em condições específicas. Sem essa capacidade comum de compreensão, seria impossível a comunicação mais banal, aquela que não costumamos sequer questionar. Isso, entretanto, não é suficiente para um entendimento de maior profundidade, mais sociológico, dessas conexões. Esse processo, contudo, não nos possibilita…

construção do espaço entre os membros da comunidade e o profissional para que haja uma constituição de vínculo e de valorização de projetos coletivos nos quais os conhecimentos sejam compartilhados como instrumentos emancipatórios e ao mesmo tempo, objetos de análise. As práticas psicológicas na perspectiva social tem sido relevante. Ao direcionar o profissional a pensar como está sendo a sua atuação no contexto comunitário, essa nova reflexão tem produzido comprometimento e…

Fichte levou a idéia de absoluto ao extremo subjetivismo, identificando-o com o eu universal. Friedrich Schelling entendia o absoluto como fundamento universal da realidade, que contém em si mesmo seu princípio espiritual. A unidade entre sujeito e objeto proposta por Schelling, que Hegel qualificou de "indiscriminada", foi a base da crítica hegeliana a sua concepção de absoluto. Nenhuma dessas concepções metafísicas sobre o absoluto conseguiu solucionar o problema de sua relação com o…

e a palavra / 58 Sobre a internalização dos signos / 65 CONCLUSÕES / 74 Capítulo 2 ESTUDO DA APRENDIZAGEM / 81 O QUE É A APRENDIZAGEM E SUA AVALIAÇÃO / 81 COMO APRENDEMOS? / 98 O processo de internalização na aprendizagem / 102 O processo de significação na aprendizagem / 114 A formação de conceitos / 119 A solução de problemas / 139 Aprendizagem de valores e atitudes / 148 Aprendizagem de habilidades e hábitos / 160 FATORES PRESENTES NA APRENDIZAGEM / 174 As estratégias ou estilos da…

pacientes histéricos, por outro lado (por motivos que logo mencionaremos), nenhuma dessas coisas acontece. O afeto permanece num estado “estrangulado”, e a lembrança da experiência a que está ligado é isolada da consciência. A partir daí, a lembrança afetiva se manifesta em sintomas histéricos, que podem ser considerados como “símbolos mnêmicos” - vale dizer, como símbolos da lembrança suprimida (ver em [1]-[2]). Sugerem-se duas razões principais para explicar a ocorrência desse…