A Partir Das Explicações Dos Autores E Levando Em Conta O

homem físico. Essa postura marcou e limitou os estudos antropológicos por largo tempo, privilegiando a antropometria, ciência que trata das mensurações do homem fóssil e do homem vivo. Esta é uma ciência tardia que surgiu em meados do século XIX, a partir das descobertas de Darwin e sua teoria evolucionista quando se concentrava na elaboração de teorias sobre a evolução do homem, sua sociedade e cultura. O homem não era mais fruto da criação Divina, então os cientistas começaram a…

mencionados pensadores e seus pareceres diante do conceito de cultura. Comecemos então pelo sobre o posicionamento de Taylor acerca de sua definição de cultura, formulada sobre o ponto de vista antropológico. Tylor procurou tentar configurar a cultura a partir de um aspecto na qual a mesma se trata de um fenômeno natural, que possui causas e regularidades. Pensando ele, que assim seria mais prático iniciar um estudo mais objetivo para a sua futura formulação sobree o conceito de…

xxxxxxxxxxxx, pessoa jurídica de direito privado, inscrita no CNPJ xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, sediado na Avenida xxxxxxxxxx, bairro xxxxxxxxxxxx, CEP. xxxxxxxxxxxxxxxx, cidade estado, pelas razoes de direito a seguir expostas. Dos Fatos. Os autores possuem conta conjunta sob o número xxxxxxxxxxxxxxx na agência bancaria nºxxxxxxxx, Banco do Bradesco, desde 05/2008. Em 05 de dezembro de 2014, visando pagar a matricula escolar de seu filho no Colégio xxxxxxxxxxxxxxxxxxx, a autora, Sr.ª…

grandes sucessos na metalurgia, na produção de papiros e, certamente, iniciando uma nova ciência que mais tarde viria a ser denominada Química. Diversos autores retratam a Alquimia de acordo com o seu ponto de vista, adquirido após muito tempo de análise dos poucos relatos existentes. Sendo assim, há divergências entre eles. Dentre os principais autores, podemos citar Rubellus Petrinus, importante estudioso da arte alquímica conhecido atualmente. Segundo ele, “a alquimia é a arte de…

ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO PARA O ENSINO MÉDIO Análise do livro didático do 1º ano do Ensino Médio: Matemática- Contexto e Aplicações, da Editora Ática e dos autor Luiz Roberto Dante. 1 - ASPECTOS TEÓRICO – METODOLÓGICO 1.1 – A apresentação dos conteúdos é clara, sem imprecisões conceituais? Sim. Antes de iniciar o conteúdo objetivo, o autor seleciona um breve texto explicativo com figuras, possibilitando maior entendimento. 1.2 - A apresentação dos conteúdos articula adequadamente…

comportamentos motores e socioemocionais considerados adequados para a idade, não aprendem a ler, a escrever e a contar como as demais. O ato de aprender envolve situações complexas e de naturezas diversas, e, assim, um enfoque tradicional que procura explicações para as dificuldades do aluno nele mesmo e, ainda, força-o a aceitar o sistema de ensino como ele é, não questionando a sua qualidade, e sem considerar a multiplicidade de fatores que nele interferem, nem sempre pode ser…

teve seu auge nos séculos XV e XVI, chamado de classicismo, também conhecido como Quinhentismo. Porque esse nome? Resposta: Quinhentismo é o nome dado ao período literário português que vai de 1527 a 1580 (por isso Quinhentismo). Por vários autores ele é chamado de Classicismo, além de ser o estilo que caracteriza o Renascimento literário. 3-Que fato desencadeou o surgimento do classicismo em Portugal? Resposta: Quatro séculos depois do início do trovadorismo, surge em…

Sócio-Construtivistas na Sala de Aula Os professores a e concepção construtivista Segundo os escritores (Isabel Solé e César Coll) construtivismo não é uma teoria, e sim uma referência explicativa que auxilia os professores no ensino-aprendizagem. Levando em conta as necessidades de cada situação. Essas afirmações demonstram a necessidade de se compreender os conteúdos da aprendizagem como produtos sociais e culturais, o professor como agente mediador entre indivíduo e sociedade, e o…

disciplina de gestão do conhecimento. Gestão do conhecimento é divulgar informações coerentes para outros seres humanos em busca de socializar as pessoas e organizações. DESENVOLVIMENTO Questão 1 – Nas páginas 170 a 175, os autores apresentam a evolução dos conceitos de informação e conhecimento. Explique as diferenças entre informação e conhecimento. Resposta: A informação e o conhecimento devem andar lado a lado, sabemos que o conhecimento é o…

conhecimento, mas sim, como conhecimento que é instrumento do professor no seu cotidiano. Instrumento de quê?No caso da Geografia é um instrumento na construção da compreensão da produção/organização do espaço geográfico, junto aos alunos, com vistas, a partir do entendimento das mediações espaciais, estudar a sociedade. Para fazê-los se entenderem como determinados e determinantes do/no espaço, os professores precisam também se comprometer como determinados/determinantes no espaço…