A Mediação Do Supervisor Escolar

psicológica em relação às pessoas que trabalham No mesmo espaço.” (MOURÃO E MACIEL, 2012) O pedagogo tem a função de garantir as ações pedagógicas sendo ele um mediador do processo ensino-aprendizagem. De acordo com FILHO (2004): “O papel do pedagogo supervisor na escola pública é auxiliar o corpo docente, visando aperfeiçoar o desempenho deste na utilização dos recursos didáticos, na metodologia de transmissão do conteúdo, e por fim, propor qual o tipo de avaliação que proporcione…

E-mail: claudiasantoskl1@hotmail.com Nível do Estágio Supervisionado: Nível I Local de Estágio: Bonito- PE Endereço: Rua São José S/N. Bentivi. Nome do (a) Supervisora (a) Acadêmica (a): Karla Wanusa Mendes Vanderlei. Nº CRESS: 3472 Nome do (a) Supervisor (a) de Campo: Ivonildo José da Silva. Nº CRESS: 6890 Carga Horária: 70 Horas Início: No dia 21 de Março de 2013 Término: No dia 11 de Junho de 2013 Universidade Anhanguera- UNIDERP Centro de Educação à Distância …

mas não a obrigatoriedade, do ensino primário. A educação era vista como uma virtude, um ato de esforço individual e não como um dever do Estado. Assim, nas primeiras décadas do século XX, o ensino no Brasil, apontava problemas como: desistência escolar, a inexistência de um ensino comum e um alto índice de analfabetismo. A oportunidade de acesso e a qualidade do ensino se configuravam como privilégio de uma pequena classe dominante em detrimento de uma grande parcela da população. As…

responsabilidades, ter conhecimento dos aspectos legais, conhecer os pressupostos pedagógicos, logísticos e mercadológicos. O Gestor EaD precisa conhecer a legislação sobre educação a distância e todos os instrumentos legais que regem a educação escolar brasileira. Existem alguns aspectos legais que norteiam o EaD, vejamos: a) LDB 9394/96 – declara as primeiras instruções legais para a criação de ofertas de cursos a distância e define as três modalidades de ensino: Presencial,…

Uma breve síntese do Projeto Pedagógico Cada vez mais, o professor é visto como eixo central da qualidade da educação escolar, independente do nível de ensino em que atua. A educação, considerada como direito de todos os cidadãos, surge como responsabilidade social a ser compartilhada pelos diversos segmentos da sociedade brasileira como América Latina, que buscam assegurar uma melhor qualidade de vida a todos. Surge a necessidade de modificação da própria concepção do trabalho do…

organizar o mundo, conforme defende Katia Canton (2009, p. 12). No exercício desse provocar é que vamos traçando o presente relato de experiência. O Projeto PIBID – Artes Visuais/UNESC surgiu da necessidade da conexão entre a Universidade e o ambiente escolar, oportunizando assim que o acadêmico amplie seu conhecimento de como ocorre o processo de ensino e aprendizagem, observando como a práxis se concretiza na sala de aula, a partir da análise do observado, através das discussões e…

humanidade ao longo dos anos (CNE/CEB Nº 5/2011). Assegurar essa possibilidade, garantindo a oferta de educação de qualidade para toda a população é crucial para que a possibilidade da transformação social seja concretizada. Neste sentido, a educação escolar, embora não tenha autonomia para, por si mesma, mudar a sociedade, é uma importante estratégia de transformação. Sob essa perspectiva, o campo de estágio em evidência é a Escola Municipal Professora Trindade Campelo, localizada a…

uma segunda língua. Ao refletir sobre o aluno surdo enquanto aprendiz de Língua Portuguesa, imagino que o parágrafo acima ilustre parte de suas angústias e dificuldades. Minha experiência com alunos surdos permitiu constatar que anos de dedicação escolar não têm garantido a esses alunos um bom desempenho na escrita dessa língua. O presente estudo pretende lançar um olhar sobre o papel da Língua Brasileira de Sinais, doravante LIBRAS, e da Língua Portuguesa nos contextos de ensino e de…

agir de acordo com o previsto. Planejar não é, pois, apenas algo que se faz antes de agir, mas é também agir em função daquilo que se pensa. O planejamento enquanto construção- transformação de representações é uma mediação teórica metodológica para ação, que em função de tal mediação passa a ser consciente e intencional. Tem por finalidade procurar fazer algo vir à tona, fazer acontecer, concretizar, e para isto é necessário estabelecer as condições objetivas e subjetivas prevendo o…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARIA DE FÁTIMA FERNANDES DEFICIÊNCIA MENTAL: DA MEDIAÇÃO À AUTONOMIA Fortaleza 2011 MARIA DE FÁTIMA FERNANDES DEFICIÊNCIA MENTAL: DA MEDIAÇÃO À AUTONOMIA Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores para o Atendimento Educacional Especializado para obtenção do título de…