A Invenção Da Língua Escrita

ALUNO (A): SÉRIE/ANO: 6º ANO DISCIPLINA: HISTÓRIA OBSERVAÇÃO DO PROFESSOR: Leia atentamente o enunciado para poder dar a resposta completa ao que se pede; Falta de coesão; coerência e adequação às normas padrão da língua poderão ocasionar a perda de pontos; Somente serão corrigidas as avaliações feitas à caneta; Respeite o número de linhas para responder as questões Não serão aceitas rasuras Tempo Mínimo: 30 minutos NÍVEL NOTA Avançado------------- (9 a 10)

leitura e da escrita, já a alfabetização permite a construção das bases intelectuais para a aquisição de conceitos científicos, através da possibilidade de desenvolvimento da linguagem escrita. Para compreender os fatos atuais é necessário fazer uma analise mais centrada na história da alfabetização. Portanto com a origem da alfabetização é possível notar, que devido às necessidades da comunicação no dia a dia da humanidade é que surgiu a escrita e a leitura, e que ao inventar a…

nosso traço distintivo. A invenção da palavra marca o primeiro estágio da cultura humana – a oralidade – dependente da presença física, da voz, de gestos e olhares. Na forma oral, cada som da língua é percebido linearmente, um após o outro, no ato de tecer o discurso. Desse fluxo de sons emerge o ritmo, o elemento mais antigo da língua, anterior à própria fala. Durante séculos, a linguagem oral dependeu da presença de quem a produzia. Foi somente em 1878, com a invenção do fonógrafo,…

Linguístico Preconceito Linguístico o que é, como se faz, In: BAGNO, Marcos Ed. Loyola São Paulo, 2007 Marcos Bagno, nascido em Cataguases Minas Gerais , é professor do Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução da Universidade de Brasília, doutor em filologia e língua portuguesa pela Universidade de São Paulo, tradutor, e escritor com diversos prêmios e mais de 30 títulos publicados entre literatura e obras técnico – didáticas .…

realidades, inteiramente imaginadas. Como vimos, a obra literária, utilizando a palavra, recria a realidade, a vida. Essa definição focaliza dois aspectos opostos, mas complementares, da arte literária: criação e representação. Por um lado ela é invenção. O autor cria uma realidade imaginária, fictícia. Mas o universo da ficção mantém relações vivas com o mundo real. Nesse sentido, a literatura é imitação da realidade. Frequentemente os autores utilizam fatos de suas vidas como…

todo poderoso, poderia usar de qualquer meio para comunicar-se, mas porque ele o fez usando homens e através da escrita? Por que a Bíblia é necessária para a humanidade? R: A Escritura Sagrada foi enviada por Deus, a fim de preencher as condições para a comunhão e para restauração do relacionamento favorável com Deus, os quais foram perdidos na queda. A razão de Deus ter-nos dado a escrita é que, sendo os seres humanos finitos e Deus infinito, não poderíamos conhecê-lo, nem ter…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO CURSO: BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO DISCIPLINA: LINGUA PORTUGUESA PROFº: FRANCILIO Assunto (TEMA): GÊNEROS TEXTUAIS Ficha nº 01 ------------------------------------------------- REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: DIONISIO, Ângela Paiva; MACHADO, Anna Rachel; BEZERRA, Maria Auxiliadora. Gêneros Textuais & Ensino. 2ª edição. Rio de Janeiro:…

PRIMEIRAS QUESTÕES COM RESPOSTAS (1) Abaixo encontram-se algumas definições de lingua(gem) retiradas de trabalhos clássicos de linguistas conhecidos. Elas servem para indicar as propriedades que os linguistas tendem a considerar enquanto essenciais à linguagem. Após ler e discutir estas definições, tente fazer uma lista das propriedades mencionadas. Quais parecem ser as mais essenciais para você? Por quê? a. Sapir (1921): “A lingua(gem) é um método puramente humano e não instintivo de…

ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA I DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA PROFESSORA: SOCORRO LEAL ALUNA : ESTELA MARIA GOIANA BRAGA MONOGRAFIA TEMA: MARCAS DE ORALIDADE NAS PRODUÇÕES TEXTUAIS DE ALUNOS DE 2º ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA PÚBLICA. PROBLEMA: POR QUE AS PRODUÇÕES DE TEXTO DOS ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA PÚBLICA APRESENTAM MARCAS DE ORALIDADE? HIPÓTESE: Devido à dificuldade do aluno não compreender a diferença da fala para a…

leitora. (2) A humanidade demorou milhões de anos para inventar a linguagem escrita e vêm agora as portas dos toaletes e a desinventam. Por que não escrever “Homens” e “Mulheres”, reunião de letras que proporciona a segurança da clareza e do entendimento imediato? Milhões de anos de progresso da humanidade, até a invenção da comunicação escrita, são jogados fora, à porta dos toaletes. (3) E, no entanto a palavra, a palavra escrita especialmente, continua sendo um estupendo meio de…