A Importancia Do Ludico No Diagnostico Psicopedagogico

...........14 1.5. Campo de Atuação do Psicopedagogo....................................................14 1.6. A Psicopedagogia Institucional.................................................................15 1.7. O Diagnóstico Institucional.......................................................................17 CAPÍTULO 2 – Metodologia....................................................................................19 2.1. Recursos Físicos.............

Capítulo 1 – A importância do jogo na apropriação da leitura e escrita 16 1.1 Contextualizando a psicopedagogia 16 1.2 Conceituando aprendizagem 19 1.3 O jogo na aprendizagem 24 1.4 Aprendizagem significativa 29 Capítulo 2 – Estudo de Caso 31 Conclusão 36 Referências 38 Anexo 42 RESUMO Este trabalho apresenta um estudo de caso no qual foram realizados atendimentos psicopedagógicos. A…

O USO DO LÚDICO NA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGOGICA¹ USE IN LUDICA OF INTERVENTION PSYCHOPEDAGOGUE Joelia Teles Ribeiro da Silva² Iglê Moura Paz Ribeiro³ RESUMO O artigo tem como objetivo sensibilizar profissionais da educação e psicopedagogos sobre a importância, contribuição, e as vantagens e desvantagens do uso do lúdico na intervenção psicopedagógica. Resgata teoricamente como os jogos, as brincadeiras e os brinquedos o mundo das crianças e da infância presentes na história da…

TRANSTORNOS DA APRENDIZAGEM NA ATUALIDADE.........................................................................21 2.2.1 Considerações iniciais....................................................................................21 2.2.2O diagnóstico psicopedagógico dos transtornos e das dificuldades de aprendizagem na atualidade...................................................................................23 2.3 OS PRINCIPAIS RECURSOS, POSSIBILIDADES TÉCNICAS E INTERVENÇÕES…

FACULDADE PHÊNIX DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS PSICOPEDAGOGIA CLINICA E INSTITUCIONAL QUAIS OS FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO INTRODUÇÃO Aprender significa mudar, crescer, tendo o passado como referência para descobrir o futuro e assim construir uma nova história, diferente daquela vivida até então: “Necessitamos um modo diferente de analisar a relação entre o futuro e o passado para entender o que acontece em todo processo

PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA PARA B.T. Reflexão proposta para a ampliação e aprofundamento da aprendizagem e dos conhecimentos abordados neste bloco de disciplinas: “Organização do Trabalho Psicopedagógico Clínico: elementos de intervenção” e “Organização do Trabalho Psicopedagógico Clínico: a intervenção” Coordenação: Profª Regiane Banzzatto Bergamo Professora: Cleonice S. de Sales SUMÁRIO Introdução 1 Desenvolvimento 2 O caso exposto 2 Proposta de Intervenção…

PEDAGOGIA x ANDRAGOGIA E A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA Miguel Calmon-Ba 2012 leila daiana alves vilas boas PEDAGOGIA x ANDRAGOGIA E A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA Trabalho apresentado ao Curso de Especialização em Psicopedagogia Institucional da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Contribuicões da psicopedagogia para a educação de jovens e adultos; Enfoque psicopedagogico frente as…

A importância do lúdico na educação infantil 1. Qual a importância das atividades lúdicas na educação infantil? A importância das atividades lúdicas na educação infantil, tendo sido possível desvelar que a ludicidade é de extrema relevância para o desenvolvimento integral da criança, pois para ela brincar é viver. 2. A infância é a idade das brincadeiras. Acreditamos que por meio delas a criança satisfaz em grande parte, seus interesses, necessidades, e desejos particulares

PSICOPEDAGOGIA: O BRINCAR E APRENDER DE CRIANÇAS NA CLASSE HOSPITALAR CONCEIÇÃO, Núbia Evaristo.[1] HORA, Genigleide Santos[2] RESUMO O objetivo do trabalho foi analisar a importância do brincar durante as atividades de aprendizagem desenvolvidas com crianças portadoras de doenças graves, como o câncer, para alcançar este resultado, fiz um Estágio Clínico Hospitalar na Classe da Casa do Grupo de Apoio da Criança com Câncer (GACC) de Itabuna/BA, no…

............................... 06 1.3 RECURSOS PSICOPEDAGÓGICOS PARA INTERVENÇÃO NA INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL.............................................................................. 08 2 O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO.......................................................... 09 2.1 MATRIZ DO PENSAMENTO DIAGNÓSTICO................................................. 11 3 O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO..........................................................