A História Da Psicologia Revela Uma Ampla Diversidade De

quais são categorizadas em dois grandes grupos – tradicionais e emergentes –, discute o vínculo do trabalho do psicólogo escolar com o trabalho dos outros profissionais da escola, destacando a necessidade do trabalho em equipe. Palavras-chave: Psicologia Escolar; escola; atuação do psicólogo. Em Aberto, Brasília, v. 23, n. 83, p. 39-56, mar. 2010 Abstract What can the psychologist do in school? As a theoretical and an original article, it presents, in a summarized way, a…

Parte II A psicologia científica e seu processo de autonomização no Brasil Novas e significativas transformações ocorreram, a partir do final do século XIX, tanto na sociedade brasileira quanto na Psi­cologia. O Brasil adotou o modelo republicano, ao mesmo tempo em que se consolidava e atingia pleno desenvolvimento a economia de base agrário-comercial-exportadora, vinculada fundamentalmente à produção cafeeira, o que contribuiu para a geração de condições que possibilitaram a efetivação…

Kleber nos coloca em contato com a filosofia e sua evolução enquanto ciência e ao longo da história. Essa colocação nos ajuda a entender como a civilização humana vem mudando e evoluindo como sociedade. Começamos com uma simples pergunta “o que é filosofia?” filosofia é querer saber a verdade, também é identificar e certificar-se da verdade no que é dito. A partir daí se inicia uma jornada através da história mostrando o impacto dos filósofos e seus pensamentos na sociedade, desde a…

enfoque aponta para a necessidade de se criar uma clínica à altura de nosso tempo, comprometida com a invenção de dispositivos que visem ao resgate das linhas processuais da subjetividade, religando clínica e vida. Palavras-chave: Psicologia Clínica. Clínica Ampla. Biopolítica. Esquizoanálise. Clínica Social. SOME REFLECTIONS ABOUT SOCIAL CLINIC ABSTRACT This article intends to develop some discussion about clinic, analysing the biopolitic and the professional actuation in this process,

GERACIONAIS NAS NOVAS CONFIGURAÇÕES FAMILIARES Dabda Tais Borba Caxias do Sul, 2014 1 UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA TRANSMISSÃO DE PADRÕES GERACIONAIS NAS NOVAS CONFIGURAÇÕES FAMILIARES Trabalho apresentado como requisito parcial para Conclusão de Curso de Graduação em Psicologia, sob a orientação da Profª. Drª. Alice Maggi. Dabda Tais Borba Caxias do Sul, 2014 2 SUMÁRIO INTRODUÇÃO…

UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU – FURB CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA SIMONE ORIBKA DE LIMA ESTÁGIO BÁSICO – II BLUMENAU, SC 2012 UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO BÁSICO II SUPERVISIONADO SIMONE ORIBKA DE LIMA LOCAL: HOSPITAL UNIVERSITÁRIO – FURB Professora: Rosana Silva dos Santos Schimitt BLUMENAU, SC 2012 MEMORIAL Sou, Simone Oribka de Lima, tenho 35 anos de idade, nasci na cidade de Blumenau – SC,…

Humana e o ‘Homem Econômico’ Milliano Laura Valladão de Mattos Doutora pelo IPE-USP RESUMO Este artigo analisa, de forma abrangente, a concepção de Mill sobre a natureza humana. São discutidas as principais características de sua visão sobre psicologia e sobre o papel desempenhado pelas instituições na formação do caráter individual, além de alguns aspectos de seu ideal de homem. Esses elementos são essenciais para uma boa compreensão do significado do “homem econômico” milliano,…

criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicas, • sistemas educacionais deveriam ser designados e programas educacionais deveriam ser implementados no sentido de se levar em conta a vasta diversidade de tais características e necessidades, • aqueles com necessidades educacionais especiais devem ter acesso à escola regular, que deveria acomodá-los dentro de uma Pedagogia centrada na criança, capaz de satisfazer a tais…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA E METODOLOGIA DAS CIÊNCIAS Os princípios de Psicologia de William James: compromissos e consequências de uma filosofia da ação Paulo Gilberto Bertoni Orientação: Prof.ª Dr.ª Débora C. Morato Pinto. Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Filosofia e Metodologia das Ciências da Universidade Federal de São Carlos como parte dos requisitos necessários para a obtenção do título

conhecimento ´e ter uma cabe¸ca bemfeita, e n˜ao uma cabe¸ca cheia. Ou seja, de nada adianta termos muitas informa¸co˜es na cabe¸ca, se n˜ao soubermos process´a-la, diferencia-la e compreendˆe-la. Mas para isso, ´e preciso pensar globalmente, de forma ampla e com paix˜ao. Para Morin, educar deve ser feito com amor, pois ´e uma miss˜ao: ´e a miss˜ao da transmiss˜ao. ”Este livro ´e dedicado, `a educa¸c˜ao e ao ensino, em um u ´nico tempo. Esses dois termos, que se confundem e se…