A História Da Equação Do 1º Grau

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA ------------------------------------------------- CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM LATICÍNIOS PERÍODO: 1º CARGA HORÁRIA: 60 HS. APOSTILA DE MATEMÁTICA PROFº.: Claudinei Pinho ALUNO: . Colorado do Oeste RO, fevereiro de 2010 POESIA MATEMÁTICA…

conhecimentos nesta disciplina. 2. Desenvolvimento Função....................................................................................................... 05 Função de 1° grau...................................................................................... 06 Função 2° grau......................................................................................... 07 Função exponencial...............................................................................

TECNOLÓGICA PLANO DE ENSINO 01. DADOS CURSO: Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio DOCENTES: Ernani Marco Rodrigues dos Reis Marcio Adolfo de Almeida Vicente Trajano Bezerra PERÍODO: 13/02/13 a 11/12/2013 SEMESTRES: 1º e 2º ANO: 1º CARGA HORÁRIA: 80 DISCIPLINA: Física 02. EMENTA: A Mecânica e o funcionamento do Universo: astrologia e astronomia. Os movimentos dos planetas e as leis de Kepler; A Lei da Gravitação Universal de Newton;…

seja R$ 2,50, dessa forma, podemos determinar a seguinte função y = 2,5 * x, que determina o preço a pagar y em decorrência da quantidade de litros abastecidos x. A partir dessa função podemos construir a seguinte tabela de valores: 1.1 HISTORIA Em 1694 foi introduzido o termo “função” por Leibniz, designando qualquer das várias variáveis geométricas associadas com uma dada curva; tais como a inclinação da curva ou um ponto específico da dita curva. A palavra função foi…

propriedades. Números racionais: representação fracionária e decimal: operações e propriedades. Razão e Proporção. Porcentagem. Regra de três simples. Equação do 1º grau. Sistema métrico: medidas de tempo, comprimento, superfície e capacidade. Relação entre grandezas: tabelas e gráficos. Raciocínio lógico. Resolução de Situações-Problema. História A Expansão Marítima nos séculos XV e XVI e o “Achamento” da América e do Brasil. Sociedades indígenas na América: o encontro…

escolhido. Quando explicado através da matéria de cálculo, a velocidade instantânea é a derivada da função de espaço em relação ao tempo, utilizaremos o exemplo da função horária do espaço: V=ds/dt S=S_0+V_0 t+a/2 t² Derivando, temos a equação da velocidade: V=V_0+at O exemplo abaixo mostra a derivada da função do espaço em relação ao tempo (função da velocidade) aplicada, utilizando a aceleração (a= 2+0+5+5+9+9+3)= 33 m/s² V=V_0+33t Se…

.......................................................................................................11 Geometria analítica......................................................................................................................13 Equação geral...............................................................................................................................23 Bibliografia...................................................................................................

6. Regra de três simples. 7. Média aritmética simples. 8. Equação do 1º grau. 9. Sistema de equações do 1º grau. 10. Sistema métrico: medidas de tempo, comprimento, superfície e capacidade. 11. Relação entre grandezas: tabelas e gráficos. 12. Noções de geometria: forma, perímetro, área, volume, teorema de Pitágoras. 13. Raciocínio lógico. 14. Resol ução de situações - problema. 19 CONHECIMENTOS GERAIS HISTÓRIA GERAL 1. Primeira Guerra Mundial. 2. O nazi - fascismo e

tanto conhecimentos, quanto propostas metodológicas, posto que entendemos que a Matemática escolar é algo mais amplo do que apenas conteúdos a serem ensinados. Queremos discutir aqui recentes propostas de trabalho pedagógico, tais como: o uso da História da Matemática, a Resolução de Problemas, os Jogos, a Modelagem Matemática, entre outras, entremeando essas possibilidades com uma reflexão sobre os conteúdos matemáticos. Pretendemos discorrer sobre essas propostas ao longo do…

= - 60 ==> q = - 20. Logo a quantidade deverá ser maior que -20. q > - 20 Etapa 2 Com base nos conteúdos revistos no Passo 1, em união com seus conhecimentos, resolver os exercícios a seguir, referentes ao conteúdo de funções de segundo grau: O consumo de energia elétrica para uma residência no decorrer dos meses é dado por: E  t 2  8t  210 , onde o consumo E é dado em kWh, e ao tempo associa-se t  0 para janeiro, t  1 para fevereiro, e assim sucessivamente.…