As regras da biografia em Como se deve escrever a História, de Luciano Samósata, e nas Vidas dos Césares, de Suetônio

regras da biografia em Como se deve escrever a História, de Luciano Samósata, e nas Vidas dos Césares, de Suetônio ______________________________________________________________________ Miguel Pereira dos Santos* RESUMO: Esta comunicação visa analisar conjuntamente o tratado de Luciano, Como se deve escrever a História, e as Vidas dos Césares, de Suetônio, no tocante às relações entre biografia e História. Buscar-se-á identificar elementos da obra de Suetônio que possam ser associados às formulações expostas por Luciano a respeito de como o historiador deve se portar ao escrever História. Em suma, o objetivo maior é compreender a maneira de escrita historiográfica em Suetônio, diante da teoria exposta no tratado de Luciano. Nascido em Samósata no século II d.C., Luciano foi um grande erudito. Professor de retórica em várias cidades do Império Romano, teve sua maturidade intelectual no governo de Marco Aurélio. Sua escrita teve fundamental importância por apresentar referências a grandes nomes de sua época como: Heráclito, Homero, Tucídides, Heródoto entre outros.1 Em “como se deve escrever a História”, Luciano de Samósata atribui elementos essenciais de como o historiador deve se portar ao desenvolver a escrita historiográfica, motivado por historiadores que escreviam elogios aos “vencedores”, principalmente acerca da vitória do Imperador Lúcio Vero contra os partos. Percebemos serem os escritos de Luciano não apenas crítica historiográfica,…

Natanael de Matos RA: 6274249842 Rafael Luciano da Silva RA: 6655392312 Ricardo Pereira da SilvaRA: 6659411319 Sthefany Santana Passos RA: 6453310649 são Paulo, 2014 Índice Introdução.................................................................................................................. 03 Conceitos Habilidades de um bom gestor ....................................................................................04 Conceito de Empresa,Gestor e…

Identificar no jogo do mico os animais que são machos e fêmeas, unindo-os em pares da mesma espécie. O tema escolhido para a aula foi ‘masculino e feminino’, por isso o preparo da aula deve levar em consideração algum exercício “quebra-gelo” para os alunos já serem inseridos no assunto de maneira espontânea e descontraída. O livro “Engole o choro, Lucianooo’ foi escolhido como ferramenta para tal etapa. Luciano é um garoto que, com certeza, gosta de fazer as mesmas coisas que a maioria…

CARNAVAL 2015 - GRES INOVAÇÃO “SAMBA, A INOVAÇÃO QUE VIROU ESCOLA” Letra: Maurício Silva Souza, Luciano Scherer, Jeferson Machado, Juninho Câmara, Aldonei Barbosa e Adão Neto Música: Jeferson Machado e Juninho Câmara Vem com a gente pra avenida Cantar e desfilar Somos do samba e da ginga Vamos comemorar Com as escolas do coração Os quinze anos da INOVAÇÃO! Linda história que se criou na favela O afro trouxe o semba, que coisa bela Umbigada, alegria o tempo…

de futuros produtos a serem lançados, com a presença de dois artista famosos Angélica e Luciano Huck, que passam credibilidade a população, e focando sempre no nosso diferencial o produto contém menos açúcar que os demais concorrentes, focar o quanto açúcar faz mal a saúde, e que pode consumir um produto gostoso, mais saudável. Mídias Outdoor Localizados em frente aos principais supermercados e pontos de comércio de Mato Grosso do Sul. Ex: Extra, Carrefour, Assai, Makro,…

Esquizofrênico CURITIBA 2014 Introdução O livro trás em sua ideia inicial como é a vida de um esquizofrênico, suas crises, internações, etc. A vida até então “normal” de Luciano se transforma em incertezas, assim como a de sua família que o acompanha diretamente. O livro mostra uma ideia totalmente diferente da nossa realidade, ao romper estereótipos a respeito de usuários de drogas, relações familiares, construção de identidade, nos leva a…

Prova Substitutiva Coordenador do Curso _____________________ Assinatura Diretor Executivo __/__/____ _____________________ Assinatura PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: ,Engenharia de Produção Disciplina: Período Letivo Desenvolvimento Pessoal e Profissional 1° sem/2013 C.H. Teórica Semestre de Ingresso: 1° Ano de Ingresso: 2013 20 Série 1ª Série C.H. Prática 0 Periodo Não definido C.H. Total 20 Ementa O mundo como você vê. Eu e os outros (Competência Social). Eu, você, nós:…

Camargo e Luciano presentes nas páginas 03, 04,06 e 07, além da capa com a manchete chamativa fazendo alusão à briga dos irmãos a Emival, irmão e primeiro parceiro de Zezé que morreu aos 11 anos de idade em um acidente de carro provocou meu interesse na construção dessa reflexão. O jornal será um fio condutor, entre a apresentação das ideias do texto e a psicanálise, nas questões do sofrer e culpa apresentados por Freud no Mal-Estar da Civilização e ainda com a questão da exacerbação de…

atendimento aos alunos. 17 SET. I. Introdução: a história da arte como disciplina cientifica 1. A disciplina da história da arte (autonomia, dimensão, utilidade) e o agente da história da arte (de connoisseur a historiador-crítico) 2. As grandes correntes da disciplina 3. A relação da história da arte com outras disciplinas científicas. 4. Os agentes da produção artística: artistas, encomendadores, mecenas, clientes. Bibliografia ABRANTES, Marquês de, Introdução ao Estudo da…

SALVADOR 2014 ÁLVARO FELIPE GABRIEL PEDRO WESLEI GRÉCIA ANTIGA Pesquisa apresentada como requisito para a obtenção de nota parcial da II unidade, disciplina História, pelo ensino médio, Série I ano, do Colégio , solicitada pelo professor Luciano. SALVADOR 2014 AVALIAÇÃO Contendo 9 questões sobre a Grécia Antiga. 1º) Onde localizava-se a Grécia Antiga ? 2º) Como era formada a Grécia antiga ? COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR DA BAHIA…