A Guerra De Canudos E A Coluna Prestes Reflexões Sobre A Relação Entre O Estado E As Revoltas Populares No Brasil

seus ensinamentos, na região do Movimento do Contestado. A análise trabalha no tempo de longa duração, respectivamente com o surgimento do primeiro monge e a presença de grupos de sujeitos sociais que mantêm e perpetuam os valores da religiosidade popular. Utilizarei como corpus documental um vasto acervo bibliográfico, composto de obras de sociólogos, antropólogos, historiadores, memorialistas, romancista e jornalistas, bem como entrevistas realizadas, segundo a metodologia da história…

................Pág. 42 - Prosa (Brasil)...........................................................Pág. 44 - Poesia (Brasil).........................................................Pág. 47 - Arcadismo (Setecentismo).................................................Pág. 52 - Prosa (Portugal)......................................................Pág. 52 - Poesia (Portugal).....................................................Pág. 55 - Prosa (Brasil)...................................

INFORMAÇÃO – BRASIL (QUINHENTISMO) 47 BARROCO (SEISCENTISMO) 52 BARROCO EM PORTUGAL - PROSA 52 BARROCO EM PORTUGAL - POESIA 55 BARROCO NO BRASIL - PROSA 58 BARROCO NO BRASIL – POESIA 63 ARCADISMO (SETECENTISMO) 67 ARCADISMO EM PORTUGAL - PROSA 67 Contexto Histórico 67 ARCADISMO EM PORTUGAL – POESIA 73 ARCADISMO NO BRASIL – PROSA 75 Contexto Histórico 75 Obra de Cláudio Manuel da Costa 79 ARCADISMO NO BRASIL – POESIA 79 ROMANTISMO EM PORTUGAL – PROSA E POESIA 83 ROMANTISMO NO BRASIL –…

história de qualquer sociedade até aos nossos dias foi apenas a história da luta de classes. Homem livre e escravo, patrício e plebeu, barão e servo, mestre e companheiro, numa palavra opressores e oprimidos em oposição constante, desenvolveram uma guerra que acabava sempre ou por uma transformação revolucionária da sociedade inteira, ou pela destruição das duas classes em luta." II. "Se me pedissem para responder à pergunta - 'O que é a escravidão?' e eu respondesse numa só palavra:…

nacionalização da literatura infantil [30] ................................................... 028 3.4 — O nacionalismo na literatura infantil [32] ...................................................... 030 3.4.1 — As imagens do Brasil [32] ............................................................... 030 3.4.2 — A paisagem brasileira [39] ................................................................ 037 3.5 — O modelo da língua…

05413-909 — Sào Paulo — SP Fone: (Oxxl 1) 3613-3000 Fax: (Oxx 11) 3611 -3308 — Fax vendas: (Oxx 11)3611 -3268 www.editorasaraiva.com.br Todos os direitos reservados. Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Tomazi, Nelson Dacio Sociologia para o ensino médio / Nelson Dacio Tomazi. — 2. ed. — São Paulo : Saraiva, 2010. Suplementado pelo manual do professor. Bibliografia. ISBN 978-85-02-09362-1 (aluno) ISBN 978-85-02-09363-8…

personagem. O terceiro, traz alguns autores e suas obras, representativos de cada período. Nessa etapa, apresentam-se reflexões sobre a obra e a forma com que o autor abordou o tema mulher. Embora, devido à quantidade de obras, não seja possível definir e comprovar que tudo que ocorreu com a mulher na história fosse transpassado à literatura ou vice-versa, o estudo permitiu certas reflexões importantes e prováveis para uma pesquisa futura, como a questão do discurso em que os autores não…

Universidade regional do noroeste do estado do rio grande do sul – unijuí vice-reitoria de graduação – vrg coordenadoria de educação a distância – CEaD Coleção Educação a Distância Série Livro-Texto Vera Lúcia Trennepohl (Organizadora) formação e desenvolvimento da sociedade brasileira Ijuí, Rio Grande do Sul, Brasil 2014  2014, Editora Unijuí Rua do Comércio, 1364 98700-000 - Ijuí - RS - Brasil Fone: (0__55) 3332-0217 Fax: (0__55) 3332-0216 E-mail:…

inteligente e instigante em muito contribuiu para o presente trabalho. Agradeço sobremaneira por sua compreensão nos momentos difíceis pelos quais passei, incentivando-me sempre a continuar. À professora Regina Horta Duarte devo muito. Além de trocar idéias sobre a elaboração do projeto, foi ela a responsável pela aproximação com José Carlos. Foi ótima sua participação na banca de qualificação quando fez valiosas sugestões entre as quais destaco a questão da Natureza. A importância do…

Projeto e Rosa Acevedo Marín pelas críticas à primeira versão do Projeto. Aos amigos Josélio de Lima Rodrigues e Paulo Fontelles Filho. Ao primeiro porque realizou uma das entrevistas em Marabá e, ao segundo, pela gentileza de fornecer o material sobre a Guerrilha, que reuniu quando esteve na região do Araguaia, em 1996, acompanhando a Comissão de Familiares de Desaparecidos da Guerrilha e a equipe de pesquisadores liderada pelo antropólogo argentino, Luis Fondebrider, que tentou…