A Gestão Democrática Da Educação No Contexto Da Reforma D

A reforma do Ensino Médio: A nova formulação curricular e a realidade da escola pública José Juiz Domingues*, Nirza Seabra Toschi** e João Ferreira de Oliveira*** RESUMO: O texto discute a nova formulação curricular do Ensino Médio e a realidade da escola pública com base em uma visão tripartite dessa política educacional: currículo, formação de professores e gestão. Analisa, sobretudo, o processo de diversificação e flexibilização na nova organização curricular e a formulação…

Centro de Educação – CEDU Programa de Pós-Graduação em Gestão Escolar – PPGE Rosiene Omena Bispo INTEGRAÇÃO ENTRE PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E MÉTODO GERENCIAL DE SOLUÇÃO DE PROBLEMA (PDCA) Maceió 2013 Rosiene Omena Bispo INTEGRAÇÃO ENTRE PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E MÉTODO GERENCIAL DE SOLUÇÃO DE PROBLEMA (PDCA) Artigo científico apresentado ao Programa de Pós-graduação em Educação – PPGE, da

1 INTRODUÇÃO A educação abrange não somente assuntos educativos, pelo contrário, encontra-se relacionada também as políticas públicas, sendo que, os gestores escolares são os principais atores neste processo. Nesse sentido, iniciar o debate sobre a relação entre política pública e a gestão escolar, torna-se fundamental destacar os aspectos legais que visam assegurar a Educação Para Todos, o que exige tanto do governo quanto dos gestores escolares o compromisso ético, claro e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO PROFESSOR ANTÔNIO MANOEL DE CASTRO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Ludmilla Cristina Sauhi.

delinear e analisar as práticas exercidas pela gestão de pessoal em pequenos municípios, as probabilidades e os limites da atuação do Prefeito Municipal de Manaquiri/AM. No entanto, há outros objetivos específicos que envolvem a pesquisa, como: identificar as principais competências da área e/ou setor de recursos humanos; abordar aspectos relativos à gestão de pessoal no setor público designadamente no âmbito da Prefeitura de Manaquiri/AM; descrever a gestão de pessoal no referido…

O Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE): contextos e discursos Dulce Mari da Silva Voss Resumo O objetivo central deste texto é analisar os discursos e o contexto político de produção dos textos oficiais referentes ao Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), lançado em 2007 pelo governo federal, utilizando ferramentas teórico-metodológicas da Abordagem do Ciclo de Políticas de Stephen Ball e seus colaboradores e da análise de discurso com base em Foucault. Busco descrever as…

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO JAÚ Rua Tenente Lopes, 633 - CEP 17.201460 - Jaú Fone/fax (14) 3601-0803 de-jau@edunet.sp.gov.br PORTARIA DA DIRIGENTE REGIONAL DE ENSINO DE 09/01/2012 A Dirigente Regional de Ensino da Diretoria de Ensino da Região de Jaú, conforme as competências que lhe são conferidas pelo Decreto 7.510/76, alterado pelo Decreto 39.902/95, com fundamento na Lei Federal 9.394/96, na Deliberação CEE…

PÚBLICAS E GESTÃO EDUCACIONAL DISCENTE: CRISTINA CORREIA DA SILVA TUTURA PRESENCIAL: SHARLENE DAVANTEL VALARINI TUTORA À DISTÂNCIA: MARINEUSA FERREIRA DE OLIVEIRA PROFESSORA RESPONSÁVEL: APARECIDA MEIRE CALEGARI FALCO ATIVIDADES DO LIVRO POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO EDUCACIONAL Polo Presencial de Engenheiro Beltrão – Abril de 2012 CAPÍTULO 01 – Quais são as semelhanças e as diferenças entre gestão educacional e gestão escolar? Quando pensamos…

era promover a harmonia entre os indivíduos e as nações. Escreveu a Janua Linguarum Reserata e a Didactica Magna, cujo objetivo era: a) A Reforma radical do conhecimento humano. b) A reforma radical do conhecimento humano e da educação. c) A Reforma radical do conhecimento da educação. d) A Reforma radical da sociedade e da educação. e) A Reforma radical da sociedade. 2) As ideias pedagógicas de Comenius referem-se ao estágio de desenvolvimento da criança no…

família quanto às finalidades e funcionamento do SOE; - atrair os pais para a escola a fim de que nela participem como forca viva e ativa; - desenvolver trabalhos de integração: pais x escola,professores x pais e pais x filhos; - pressupor que a educação não é maturação espontânea, mas intervenção direta ou indireta que possibilita a conquista da disciplina intelectual e moral; -trabalhar preventivamente em relação a situações e dificuldades, promovendo condições que favoreçam o…