A Formiga Z

“guerra”; O uso de G ou GU em palavras como “garoto”, “guerra”; O uso do C ou QU, notando o som /k/ em palavras como “capeta”e “quilo”; O uso do J formando sílabas com A, O, U em palavras como “jabuti”, “jogada”ou “cajuína”; O uso do Z em palavras que começam “com o som de Z” (“zabumba”, “zinco”) O uso do S no início das palavras, formando sílabas com A, O, U, como em “sapinho”, “sorte”, “sucesso”; O uso de O ou U no final de palavras que terminam “com o som de U”(“bambo”,…

são aqueles que designam indivíduos particulares de uma determinada espécie. Exemplos: Maria, Marte, México, etc. g) Concretos: são aqueles que nomeiam seres de existência independente, podendo ser reais ou imaginários. Exemplos: Armário, vento, formiga, sereia, Deus, etc. h) Abstratos: são aqueles que nomeiam estados, qualidades, sentimentos e ações. Todos de existência dependente de um ser. Exemplos: Tristeza, amor, maturidade, beijo, abraço, etc. 2.1 SUBSTANTIVOS COLETIVOS: …

em tantas pesquisas que os insetos têm um tempo de vida adulta muito curto, então rapidamente soltavam para que eles cumprissem seu ciclo. Alguns passeios foram feitos pelos espaços da escola para observarem os insetos que lá habitam. Encontraram formigas, abelhas e borboletas. Puderam observar também os diversos tipos de lagartas que passeiam pelos jardins da escola. Muitos registros, desenhos e atividades de dramatização foram feitas e outras ainda serão. Para o fechamento do projeto…

um inibidor da enzima glicoquinase. Nos gráficos a seguir, os valores de V são medidos em função do tempo de incubação: O resultado do experimento descrito está representado na curva do gráfico indicado por: a) W b) X c) Y d) Z 23. (Enem 2010) Para explicar a absorção de nutrientes, bem como a função das microvilosidades das membranas das células que revestem as paredes internas do intestino delgado, um estudante realizou o seguinte experimento: Colocou…

modelo atômico, mais adequado, para explicar o comportamento (estrutura) do átomo. Hoje, sabemos que o tamanho do átomo é 10.000 a 100.000 vezes maior que o seu núcleo. Para efeito de comparação, podemos imaginar o núcleo atômico como sendo uma formiga no centro de um estádio como o Maracanã. Modelo Atômico de Thomson: No século VI ªC., o filósofo grego Tales de Mileto havia percebido que, atritando um bastão de resina chamado âmbar com um tecido ou pele de animal, o âmbar adquire…

REPENTE, COMEÇA A CHOVER, SEU CHICO DIZ: - CHICOTE, VAMOS PARA CASA! A CHUVA ESTÁ FRIA! DONA CHIQUITA FEZ CHÁ, CHOCOLATE E BOLACHAS. SEU CHICO PÕE OS CHINELOS E VAI TOMAR O LANCHE COM DONA CHIQUITA. A VISITAs com som de z ÍSIS PASSA UNS DIAS NA CASA DA AVÓ. VOVÓ ISAURA GOSTA DA VISITA, MAS ÍSIS É LEVADA. ELA FAZ MUITA CONFUSÃO POR TODA A CASA. ÍSIS SOME COM A TESOURA, COM OS PARAFUSOS DA TELEVISÃO E MEXE NOS VASOS DE…

22. Quantos números naturais de 1 a 100, inclusive, podem ser escritos na forma de potência [pic], com [pic] e [pic] A) 10 B) 12 C) 14 D) 16 E) 18 23. Veja o Problema No. 18 do Nível 1. 24. Os inteiros 0 < x < y < z < w < t são tais que w = z(x + y) e t = w(y + z). Sendo w = 9, então t é igual a A) 45 B) 54 C) 63 D) 72 E) 81 25. Veja o Problema No. 20 do Nível 1. PROBLEMAS – NÍVEL 3 1. Veja o problema No. 15 do Nível 1. 2. Veja o problema No. 6 do…

alimentos;  Não vazar lixo a céu aberto;  Telar janelas, portas e instalar cortinas de vento;  Desobstruir as valas que retenham resíduos orgânicos e sirvam de atrativo para a proliferação de moscas. 1.5.3 - FORMIGAS Estudos sobre a ocorrência de formigas em ambientes urbanos vêm sendo realizados desde a década de 1980, evidenciando mais de duas dezenas de espécies que podem ser consideradas pragas neste meio, apresentando sérios danos onde são encontradas…

alfabeto; - Estimular o desenvolvimento cognitivo através da associação entre letras e palavras; - Estimular a expressão oral e a interação com a professora e colegas. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES: - Na sala de aula, há imagens de todas as letras, de A à Z, as letras ficam em cima do quadro. Com um dado grande que foi confeccionado por uma das professoras da escola, por fila, cada aluno irá jogar o dado. A quantidade que cair é o número de letras que ele vai passar. Ex: caiu o numero…

Portuguesa 1 Lê e escreve o texto. O Jói partiu o vaso Jói vai para a casota!... O Jói já partiu o vaso da roseira. A dona ficou arreliada. A Susana tira a rosa e leva-a para casa. Coloca a rosa na jarra da mesa da sala. Nome Data Língua Portuguesa s=z casa 1 Liga as palavras a cada imagem mesa rosa vaso tesoura 2 Liga e copia as frases. Ele sujou A asa do pássaro A Isaura A casa do José ● ● ● ● 3 Completa com s e liga. ro___eira cami___a rapo___a ● foi ferida. ● é uma…