A Formatação De Textos Acadêmicos No Ensino Superior Tem

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO O presente Manual tem por objetivo estabelecer as regras para o desenvolvimento e para a entrega do Trabalho de Conclusão do Curso de PósGraduação Ordem Jurídica e Ministério Público ministrado pela Fundação Escola Superior do Ministério Público do Distrito Federal e Territórios (FESMPDFT). A ABNT salienta que o Trabalho de Conclusão de Curso consiste em: teses, dissertações, monografias e artigos científicos, no entanto não informa sobre o limite…

............................................................................................................ 5 6 6 6 6 2.2 INICIANDO UM TRABALHO MONOGRÁFICO....................................................... 7 2.3 FORMATAÇÃO DO TEXTO .................................................................................. 8 2.4 CITAÇÕES ......................................................................................................... 2.4.1 Citação direta.........

acima), porém, cada instituição (ou mesmo orientador), entende que ter normas próprias é mais apropriado. Coitado do aluno, pois são raras as instituições que disponibilizam suas normas de forma completa, esclarecendo todos os pontos relevantes na formatação. Desta forma, esclarecerei abaixo alguns pontos bastante comuns entre elas, ficando a recomendação que, para ter certeza de estar fazendo da forma correta, submeta em última instância ao orientador, a última palavra é dele (e torça…

facilitar o entendimento quanto ao Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, a Coordenação do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Newton Paiva disponibiliza este Manual, que orienta o desenvolvimento do trabalho, desde a sua apresentação, formatação e estética, de acordo com as Normas Técnicas da ABNT e os padrões estabelecidos pela instituição para os aspectos não contemplados pelas normas nacionais, até as linhas temáticas, atribuições dos envolvidos e formato da avaliação…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO O currículo do curso deve ter como foco as competências necessárias à efetiva inserção no mundo do trabalho. Tais elementos, extraídos do contexto real da vida produtiva, conferem maior amplitude ao processo de ensino e aprendizagem, na medida em que promovem a verificação de significados dos conteúdos abordados e desenvolvem características relativas à cooperação, autonomia, comunicação e inovação. 1.1 Características fundamentais do TCC Alguns…

MATERIAL DESTINADO AOS ALUNOS DAS SEGUINTES TURMAS: Licenciatura em História – 2014/08, 2014/10, 2014/12, 2015/02, 2015/03, 2015/05 Prezados alunos, A UTA DIVERSIDADE CULTURA FASE I é composta pelas disciplinas “Sistemas de Ensino” e “Metodologia Científica”, e cada uma delas enfatiza uma especificidade relativa aos fundamentos teórico-práticos que alicerçam a educação. Portanto, são disciplinas de cunho teórico de extrema importância para compreendermos situações cotidianas ocorridas…

UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVILLE – UNIVILLE GUIA PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS Joinville 2012 Guia para Apresentação de Trabalhos Acadêmicos – Univille EXPEDIENTE: Universidade da Região de Joinville – Univille Reitor Paulo Ivo Koehntopp Vice-Reitora Sandra Aparecida Furlan Pró-Reitora de Ensino Ilanil Coelho Equipe Técnica Responsável pela Atualização e Revisão (2012): Ágada Hilda Steffen Mariluci Neis Carelli Reny Hernandes Taiza Mara Rauen Morais

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Gestão Hospitalar 6ª Série Direito Hospitalar A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

.......................................................................................13 Reprovação no TCC ..................................................................................................13 CAPÍTULO VIII - DA METODOLOGIA Formatação do trabalho de TCC ............................................................................... 13 Parte pré-textual ........................................................................................................ 13 Parte textual

Trabalhos Acadêmicos Hélcio de Pádua Lanzoni UNIDADE 1 - CONHECIMENTO.........................................................................7 1.1 Definição ........................................................................................... 8 1.2 Os Riscos do Conhecimento ......................................................... 8 1.3 Retórica ........................................................................................... 10 1.4 Tipos de Conhecimento...........