A Formacao Estética Do Professores

SME/Goiânia– COEESA Profa. Ana Júlia R. Carvalho – SEE/Go – COEESA Profa. Lucianna de O. Silva – COEESA Profa. Terita M. da S. Ferreira – ESEFFEGO/UEG – COEESA Resumo: A função da Academia é aprimorar a saúde do corpo, embora, tenha se preocupado com a estética. Segundo Codo; Senne (1984), a Academia deveria ser o local de rompimento da alienação, mas, ao contrário, ela tem se convertido em um espaço de dupla alienação, questiona-se: Como o corpo está sendo analisado nas Academias de…

Abstract: The present article analyse the vanguard character present in the work Tropical s of Anita Malfatti, intenting to show the present modern characteristics in this work. Keywords: Academic, Vanguard, Brazility, Rupture, Modernism. 1 Professor da disciplina “Arte e Cultura: Abordagens Histórico-Antropológicas do Programa de Pós-Graduação em Educação, Arte e História da Cultura da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2 Alunos do Curso de Mestrado do Programa de…

RA: 378559 Itatiba 17 Setembro de 2014 Apresentação: Durante muitos anos o ensino de artes se resumiu as tarefas pouco criativas e sem criatividade e muitas vezes repetitivas. A criança não era considerada uma produtora e por isso cabia ao professor dirigir seu trabalho e demonstrar o que deveria ser feito. Começamos com relatos de como eram as aulas de artes antigamente. “Tenho boa memória, me lembro de muitas atividades de prática…

realidade, metafísica e materialidade, estética e sensibilidade. A associação existente entre educação e arte é marcada, contudo por distinções e relações. Há distinção porque a educação refere-se à criação de condições psicológicas, sociais e pedagógicas para o desenvolvimento integral da personalidade dos educandos, inclusive de suas potencialidades crítico e criativo. A arte, por sua vez, representa a ação humana na construção de uma determinada obra estética ou literária que é…

filosofia para criança deste autor e oferecer auxílio para o trabalho em sala de aula como proposta educativa, investigativa e reflexiva. O QUE É FILOSOFIA PARA CRIANÇAS O contexto do mundo atual impõe um grande desafio aos educadores: a formação de pessoas com as habilidades necessárias para transformar informação em conhecimento e conhecimento em ações conseqüentes. A velocidade com que são produzidas e repassadas as informações exigem uma forma mais elaborada de…

conta que nesta época os professores faziam cursos de desenho, principalmente desenho geométrico, e não existiam cursos de arte-educação nas universidades. Mas além desses cursos havia também o “Movimento Escolinhas de Arte” que existia desde 1948 e visava desenvolver a autoespressão em crianças e adolescentes, em 1971 já havia trinta e duas escolas por todo o país. Além de oferecer cursos para crianças e adolescentes oferecia também cursos e arte-educação para professores e artistas,…

A IMPORTÂNCIA DA ARTE COMO CONHECIMENTO E FORMAÇÃO ESTÉTICA VITÓRIA/ES 2014 A IMPORTÂNCIA DA ARTE COMO CONHECIMENTO E FORMAÇÃO ESTÉTICA Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Organização e Didática na Educação, Arte, Educação e Música, Ludicidade e Educação e Pratica Pedagógica Interdisciplinar. Orientadores: Professores Edilaine Vagula, Lura Celia…

erudita, modernos meios de comunicação e novas tecnologias. O ensino de Arte é área de conhecimento com conteúdos específicos e deve ser consolidada como parte constitutiva dos currículos escolares, requerendo, portanto, capacitação dos professores para orientar a formação do aluno.

Técnico em Estética Estética é um ramo da filosofia que tem por objeto o estudo da natureza do belo e dos fundamentos da arte. Ela estuda o julgamento e a percepção do que é considerado belo, a produção das emoções pelos fenômenos estéticos, bem como: as diferentes formas de arte e da técnica artística; a ideia de obra de arte e de criação; a relação entre matérias e formas nas artes. Por outro lado, a estética também pode ocupar-se do sublime, ou da privação da beleza, ou seja, o que…

Educação Física desde a década de 1950. E foi inserida como componente curricular como disciplina e detentora de conhecimentos técnicos próprios após a Reformulação curricular embasada na Resolução 03/1987. Porém, mesmo fazendo parte do currículo de formação do profissional de Educação Física – Licenciatura é possível perceber que a GR é pouco trabalhada e aplicada na realidade escolar, a GR quando inserida na escola possibilita ao aluno conhecer tanto a história quanto o…