A Estrutura Da Assemelha Se A Um Constituído De Entre Si O Parágrafo é A Unidade Que Desenvolve Uma Ideia Que Se Encontra Ligada às Ideias Devido Ao

publicá-lo em periódico ou evento específico para que obtenha visibilidade e respeitabilidade entre os pares no meio acadêmico. O artigo deve observar algumas características básicas para ser considerado científico, como: fundamentação teórica -►ideias e fatos discutidos com base em referencial teórico; estilo apurado e organizado -► redação clara, precisa e concisa; relevância temática -► utilidade para seus pares, comunidade científica e desenvolvimento da ciência; rigor documental -…

ARTIGO CIENTIFÍCO Hortência de Abreu Gonçalves** Escrever bem faz parte do estudo repetitivo e eficaz, em que o pesquisador, professor ou estudante imprime um ritmo próprio, estruturando mentalmente as ideias e suas abordagens com manifestações progressivas das unidades de pensamento. Em Severino (2002, p. 84), aparece que [...] [a] fase de redação consiste na expressão literária do raciocínio desenvolvido no trabalho. Guiando-se pelas exigências…

PRODUÇÃO TEXTUAL UNIDADE I LEITURA E ESCRITA: CONSIDERAÇÕES INICIAIS Costumamos dizer que não sabemos português ou que nossa língua é muito difícil. Em contrapartida, frequentemente ouvimos falar – e também falamos – sobre a importância da leitura na nossa vida, sobre a necessidade de se cultivar o hábito de ler e sobre o papel da instituição escolar na formação de leitores competentes. No entanto, poucas vezes levantamos questões que favoreçam o interesse pela leitura e, em seguida, pela

Aguiar São Paulo 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DOCUMENTAÇÃO 5 2.1 CONCEITO 5 2.2 IMPORTÂNCIA 5 2.3 NATUREZA DO ARTIGO 6 2.4 EXEMPLOS DE DOCUMENTAÇÕES 6 2.5 CARACTERÍSTICAS 7 3 ARTIGO 9 3.1 ESTRUTURA DO ARTIGO 9 3.1.1 NATUREZA DO ARTIGO 9 3.1.2 AUTOR(ES) 10 3.1.3 EPÍGRAFE 10 3.1.4 RESUMO E ABSTRACT 10 3.1.5 PALAVRAS-CHAVE 10 3.2 CORPO DO ARTIGO 10 3.2.1 INTRODUÇÃO 10 3.2.2 DESENVOLVIMENTO E…

teórico privilegia a unidade lógica. Utilizei, na elaboração do presente texto, um critério muito simples: apresentar o pensamento político hegeliano à luz do seu próprio tempo, levando em consideração as dificuldades normais que todos sentem na expressão de idéias universais a partir de experiências singulares. Com isso, desejo assinalar que, embora Hegel tenha pensado o Estado dentro da perspectiva do universal concreto, seu olhar é prussiano e voltado aos problemas da unidade alemã. O…

TOCANTINS – UFT MANUAL DE ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE TRABALHO ACADÊMICO Palmas, TO 2010 SUMÁRIO 1 ELABORAÇÃO DE PROJETO ..................................................................................... 4 1.1 ESTRUTURA BÁSICA ............................................................................................. 4 2 PESQUISA AÇÃO .........................................................................................................…

........19 2-ORIENTAÇÕES BÁSICAS NA ELABORAÇÃO DO ARTIGO CIENTÍFICO....................................20 2.1 Conceituação e Características.......................................................................................20 2.2 Estrutura do Artigo.............................................. .........................................................20 2.3 Corpo do Artigo...........................................................................................................

caos" (CYRINO & PENHA, 1992, p. 13). Nesse sentido, três elementos são necessários para que haja conhecimento:  O sujeito, que é o ser que conhece;  O objeto, aquilo que o sujeito investiga para conhecer;  A imagem mental em forma de opinião, idéia ou conceito que resultam da relação sujeito-objeto e que passa a habitar a subjetividade daquele que conhece. Nesse processo, dado que o humano é pensante-sentinte-comunicante, ele articula sentimentos e pensamentos e os transmite…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Para além de uma intuição enganadora . . . . . . . . . . . . . . . . . Uma perspectiva integrada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A estrutura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Antevisão das ideias principais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A vida e a mente consciente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 - DA RegULAção DA vIDA Ao vALoR BIoLógICo . . . .

acesso direto a todas as formas como somos afetados pelo objeto. Portanto, conhecer sempre implica em autoconhecimento. Assim como a aparente racionalidade por trás de nossas predileções teóricas ou nossas conclusões ao final de um encadeamento de idéias, nunca está isenta deste outro aspecto, o emotivo. Emoção e razão não são contrários, mas complementares já que a razão parte da emoção. Palavras-chave: Cognição, emoção e educação. ABSTRACT This work has for objective to…