A Dimensão Técnico Operativo Do Exercício Profissional

Política de Educação Permanente do Conjunto CFESS-CRESS Brasília, 2012 Política de Educação Permanente do Conjunto CFESS-CRESS POLÍTICA DE EDUCAÇÃO PERMANENTE DO CONJUNTO CFESS-CRESS Organização Comissão de Formação Profissional e Relações Internacionais (2011-2014) Juliana Iglesias (coordenadora); Erivã Velasco (Tuca); Esther Lemos; Maria Elisa Braga; Marcelo Sitcovsky. Assessoria de Comunicação/Revisão/Capa Diogo Adjuto e Rafael Werkema Projeto gráfico e…

Serviço Social, remete-nos a discutir a compreensão no âmbito do exercício e da formação profissional. As principais alegações sobre a incompatibilidade da teoria x prática na contemporaneidade advêm da concepção equivocada os profissionais atribui á teoria, capacidade de criar seus próprios instrumentos, na argumentação de que o materialismo histórico e dialético apresenta a fragilidade de não instrumentalizar a prática profissional. Assim, torna-se imprescindível explicitar nossa…

É notório que desde as Diretrizes Curriculares da ABEPSS (Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social) datada de 1996, o estágio assume centralidade na formação profissional, uma vez que no período que antecede este momento histórico, focava-se no ensino da prática, sendo o estágio descolado do restante da formação; entretanto, ainda se carecia de normalizações, que posteriormente serão contempladas pela Resolução 533/2008 e legitimadas com a construção eaprovação da PNE…

Especializado da Assistência Social e identificar os meios utilizados para desenvolver as atividades, bem como os instrumentos legais que dão suporte para a atuação profissional neste espaço institucional, como a LOAS, o Código de Ética Profissional, a Política Nacional de Assistência Social e os Parâmetros de atuação dos profissionais agentes da política de assistência. Os Assistentes Social inseridos no CREAS, podem estar utilizando materiais teóricos, legislações e leis que embasam a…

de sujeito portador de poder ( em razão do lugar que ocupa na instituição) e ao assumir o papel de questionamento constante na relação com a população usuário da instituição, se vê muitas vezes desprotegidos de conhecimento. Como a relação profissional, estão em jogo: seus interlocutores, a situação e o contexto sócio-histórico e ideológico, verifica-se que há, necessidade de assessorar os assistentes sociais já formados e em formação, para que assumam a apropriação…

Documentação em Serviço Social • A documentação tem a importante tarefa de oferecer subsídios para a análise e a intervenção do Serviço Social na realidade. No entanto, historicamente, ela vem cumprindo o desagradável papel de controle sobre a ação dos profissionais nos espaços institucionais, ou é entendida pelos próprios assistentes sociais como um instrumento de cunho meramente administrativo. (ALIENAÇÃO/MECANIZAÇÃO) • Ao ficarmos presos nas malhas da burocracia, costumamos tratar a…

SERVIÇO SOCIAL INSTRUMENTOS E TÉCNICAS DA ATUAÇÃO PROFISSIONAL O presente artigo tem por objetivo analisar e refletir sobre a atuação profissional do Assistente Social na contemporaneidade através da realidade vivenciada em campos de estágio e entrevista a profissionais da área para maior compreensão da realidade existente , bem como a dimensão técnico – operativo e teórico-metodológica destes profissionais ; após a profissão passar por mudanças em seu contexto histórico em…

INSTRUMENTALIDADE NO PROCESSO DE TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL. Juliana Quadros1 Luana Rodrigues Maikon M. da Rosa 1.Introdução: O uso dos instrumentais no cotidiano da prática profissional é um fator fundamental para o assistente social, e a entrevista é uma das técnicas utilizada pelos profissionais de Serviço Social como base para que se possa obter, uma maior compreensão da realidade vivida pelo usuário, para então, definir procedimentos metodológicos, e colaborar no…

estabelecimento de ensino; Art. 14. Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios: I ­ participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola;” Em Mato Grosso, a Lei estadual 7.040/98, que institui no Estado a gestão democrática no ensino público estabelece, no seu artigo 52, que a autonomia da Gestão das…

A DIMENÇÃO TÉCNICO OPERATIVA DO SERVIÇO SOCIAL EM FOCO Débora Cristina Benthien Fabiana da Silva Andrade Professora: Marta Tavares Castro Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso em Bacharel Serviço Social (SES 0229) – Seminário da Prática IV 14/04/2015. RESUMO O presente trabalho irá tratar sobre a dimensão técnico-operativa do exercício profissional dos assistentes sociais, no contexto do projeto da profissão, articulando-a às dimensões…