A Dicotomia Entre Quem Pensa E Quem Faz O Ato De Planejar

experiência e com seus modelos de professores dos quais foram alunos. O que evolui no campo do ensino de Didática para alterar essa expectativa? Para examinar seus avanços como disciplina que contribui para a formação de professores, necessário se faz situá-la no contexto dos saberes das áreas da Educação, da Pedagogia, da Didática e das Didáticas específicas, disciplinas conexas que se voltam para fenômenos comuns, como o ensino, que, sendo fenômeno complexo, é multirreferencial. Ou…

PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO “Matéria licenciada exclusivamente à Secretaria da Educação do Estado de São Paulo para uso no site do programa ‘São Paulo faz escola’. É estritamente vedada sua reprodução parcial e/ou integral por terceiros” PROPOSTA CURRICULAR Sumário Apresentação 3 1. Uma educação à altura dos desafios contemporâneos 4 2. Princípios para um currículo comprometido com o seu tempo I. Uma escola que também aprende 7 8…

está diretamente relacionada à de cultura de consumo: “conota individualidade, auto-expressão e uma consciência de si estilizada” (1995:119). Assim, o indivíduo expressa-se através da apresentação e gosto estético, do consumos dos bens, das opções que faz e do comportamento que adota. 22 próximo pelas características em comum com o próprio diarista. Essa intimidade compartilhada é reveladora de um grande paradoxo contemporâneo, visibilidade versus isolamento. Augé (1994) fala de…

formação ou qualificação para o trabalho, como um dos direitos fundamentais do cidadão, no contexto atual do mundo do trabalho, objetivando a sua formação integral, ou seja, que consiga superar a dicotomia historicamente cristalizada da divisão social do trabalho entre a ação de executar e as ações de pensar, planejar, dirigir, supervisionar ou controlar a qualidade dos produtos ou serviços. O mundo do trabalho como referência para a Educação Profissional A evolução tecnológica e as…

senso comum de pensar que as coisas “são como são e pronto”, ampliando a idéia sobre o desenvolvimento gradativo, científico e conflituoso, que marcam a construção das diferentes áreas do conhecimento. Em segundo lugar, conseqüentemente, porque nos faz entender que a Educação Física Escolar é um campo de conhecimento que precisa explicitar seu desenvolvimento e trabalhar, para mostrar na instituição escolar, seu papel como componente educacional efetivo. Um aspecto especial é analisar o…

movimentos, mais especificamente sobre os diversos tipos de movimentos que são denominados de Ginásticas, com o intuito de contribuir com a formação profissional na área, bem como ampliar o horizonte dos(as) professores(as) que pretendem conhecer, planejar e aplicar seus conhecimentos na escola ou fora dela, tendo o universo das Ginásticas como referencial. Esta obra é continuação do livro A ginástica em questão: corpo e movimento e pretende trazer à baila novos olhares sobre a…

Cadernos HumanizaSUS Sumário Apresentação Cadernos Temáticos PNH: formação em humanização ............................................................................... 5 Formação Modos de formar e modos de intervir: quando a formação se faz potência de produção de coletivo .................................................................................................................. 13 Saúde e humanização na região Norte: perspectivas e desafios do processo de formação no Estado

do conhecimento como recurso prioritário, em detrimento da terra, do capital e do trabalho braçal. A sociedade da informação desnuda para nós a complexidade das relações econômicas, políticas, sociais, tecnológicas, culturais e dos valores pessoais. Faz ainda emergir o que Peter Drucker denomina sociedade do conhecimento, porque se organiza em torno da aplicação dos conhecimentos de seus membros. 12 Mentoria MÓDULO 1 1.3.1 CRÍTICAS À SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO É claro que a era da…

FFLCH-USP em maio de 1987 e publicada pela EDUSP, São Paulo, em 1992. 11 1 postas no mundo moderno e que se revelam, com toda a sua força, na metrópole. A análise urbana também nos coloca diante de uma situação de crise da cidade, que se faz notar pelo aprofundamento de velhas contradições, bem como da produção de outras novas em um movimento triádico que surge enquanto persistências/ transformações/deteriorações dos lugares da vida. Portanto, a cidade é um desafio à…

FFLCH-USP em maio de 1987 e publicada pela EDUSP, São Paulo, em 1992. 11 1 postas no mundo moderno e que se revelam, com toda a sua força, na metrópole. A análise urbana também nos coloca diante de uma situação de crise da cidade, que se faz notar pelo aprofundamento de velhas contradições, bem como da produção de outras novas em um movimento triádico que surge enquanto persistências/ transformações/deteriorações dos lugares da vida. Portanto, a cidade é um desafio à…