A Crise Do Paradigma Dominante Zaia Brandão

que infelicitou a educação do país, segundo o “Manifesto”. O mal, dizia o texto, esteve sempre no fato de que faltou aos diversos planos uma filosofia da educação e, mais, uma visão científica dos problemas educacionais. Para escapar do “empirismo dominante” surgiu o “movimento de renovação educacional” que, segundo o texto, se propunha a retirar a escola e os programas de ensino dos “quadros de segregação social” vigentes, adequando a escola à nova sociedade urbano-industrial emergente.…

CAMINHOS NOGUEIRA, Beatriz Soares; DI GIORGI, Cristiano Amaral Garboggini (FCT/UNESP) Considerando o silêncio quase total em relação à pesquisa da visão dos próprios professores acerca do caminho a ser percorrido para que seja efetivada a mudança de paradigma de formação de professores no Brasil – segundo Marli André (2002)1 “as diversas fontes analisadas mostram um excesso de discurso sobre o tema da formação docente e uma escassez de dados empíricos para referenciar práticas e…

diferenciação pronunciada demanda maior integração e intensificação do controle, que se desloca do conteúdo para o código, do comportamento para a pré-condição da ação. O que eu quero dizer é que sociedade não é a tradução monolítica de um poder dominante e de regras culturais na vida das pessoas, ela lembra um campo interdependente constituído por conflitos e continuamente preenchido por significados culturais opostos. Os conflitos se desenvolvem naquelas áreas do sistema mais…

para as ciências sociais. Por esse motivo, destaca que não há uma abordagem única que sustente toda a pesquisa em Educação Matemática: [...] pesquisadores em Educação Matemática nunca deveriam tornar-se devotados a uma abordagem, epistemologia, paradigma, meios de representação ou método únicos. Todos são parciais e provisórios; nenhum pode contar a história toda. Em particular, nenhum método único de pesquisa pode tratar da vasta variedade de questões do interesse de educadores…

artefatos culturais: nossos líderes surdos, a língua de sinais, a escrita de sinais, história, pedagogia, didática, literatura, artes, etc. Então, se aludimos ao desenvolvimento sustentável enquanto cultura surda, estamos nos referindo a um paradigma que atualmente 11 F estudos surdos 11 visa pontos de busca de esforço crescente da presença pedagógica em todos aspectos culturais que trazemos presente. Porque nossa acirrada enfatização cultural na diferença? Terry…

dos Renovadores da Educação, tem, nas Conferências de Educação, segundo Cunha (1981, p. 6), “o momento da consciência da especialidade da educação, em particular da educação escolar” moderna, que tem, na pedagogia escolanovista, o seu principal paradigma. O debate voltado para a implementação de uma política de organização do campo escolar segundo as proposições da pedagogia da Escola Nova, por meio dos espaços das conferências de educação, por sua vez, veio acompanhado da pretensão…

obra de Trindade Coelho Lisboa Portugália 1961 Lisboa - 1967 Para a história dos meios audiovisuais na escola portuguesa Lisboa - 1969 João de Barros educador republicano Porto Livros Horizontes 1971 Lisboa - 1971 Ensino : sector em crise Educação e existência 2 Os dados aqui apresentados estão contidos em Mello (2010). Trata-se de instrumento de pesquisa sobre a produção escrita de Rogério Fernandes. Tal instrumento de pesquisa reúne os textos de Rogério Fernandes…

de natureza diversa na economia política capitalista, sendo um “cavalo de tróia” que pode transpor a fronteira entre capitalismo e socialismo. Para Esping-Andersen (1991), a social-democracia adota o reformismo parlamentar como estratégia dominante em relação à igualdade e ao socialismo, baseada em dois argumentos: 1) os trabalhadores precisam de recursos sociais, saúde, educação, para participar efetivamente como cidadãos; 2) a política social não só é emancipadora, é também uma…

como matriz de interpretação predominante ................................. 50 2.1.5 A inclusão social como matriz de interpretação .................................................... 55 2.1.6 A técnica como matriz de interpretação dominante .............................................. 57 2.1.7 Síntese das matrizes de interpretação sobre a deficiência ...................................... 59 3 O ESPAÇO COMO CATEGORIA DE ANÁLISE ........................................

desaparecidos ou assassinados. Michiles (19896, apud Munerato, 2001, p. 29) caracteriza essa época como um “[...] período de inoportunidade conjuntural para questões de mobilização e reivindicações da sociedade, em virtude do controle imposto pelas classes dominantes, que não toleravam nenhuma alteração das regras do jogo político vigente”. Apesar disso, a partir de meados da década de 1970, foram emergindo, nas grandes cidades, manifestações de grupos organizados da sociedade civil que…