A Caixa De Brinquedos

ser relembrado como o inicio de uma nova era. PESQUISA DE CAMPO A pesquisa foi realizada em uma sala de Educação Infantil III. Uma sala excelente com três armários: Um para guardar os materiais pedagógicos, outro para livros e um para guardar brinquedos, tem um espelho na parede, um mural de letras do alfabeto, dois quadros negros, um quadro do tempo, um espaço para pendurar as mochilas, as mesas são em formas de blocos que se encaixam formando uma mesa redonda com os respectivos…

serviço, no ramo de diversão infantil, para crianças 01 a 12 anos. Enquadramento Tributário: Simples Nacional Ramo de Atividade: Serviço Principal Atividade: Diversão para crianças 01a 12 anos Portfólio de Produtos: O produto principal serão os brinquedos, brincadeiras e jogos educativos, sob a supervisão de monitores. Área de Atuação Geográfica: Crateús e adjacências. Área Física (m²): 100 ( cem metros quadrados área total) Regime de Trabalho: 6 horas por dia, 5 dias por semana…

desenvolvidas várias atividades voltadas para a Educação Ambiental, com objetivo desenvolver a socialização, o respeito, o cuidado e a sensibilidade pelo Meio Ambiente, reutilizando e a transformação de embalagens plásticas, de papel e latas em brinquedos e jogos pedagógicos, melhorando a aprendizagem dos alunos. Utilizamos vídeos com imagens mostrando a Natureza preservada e degradada, com catástrofes naturais e ocasionadas pela falta de respeito e cuidado do ser humano com o Mundo,…

Christiansen, começou a fabricar carrinhos de madeira artesanais para o seu filho brincar. Dai então iniciou se sua pequena empresa 1934 que passou a chamar-se Lego, que teve origem nas palavras “legt” e “godt”, cujo significado é “brincar bem”. Primeiros brinquedos após lançamento da marx LEGO. Mas foi em 1947 que se deu o ponto de virada na história da Lego. Nesse ano, Ole Kirk conseguiu umas amostras de uns tijolos de plástico que se encaixavam uns nos outros e que eram…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM O TEMA: “BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS” UTILIZANDO AS OBRAS DE ROMERO BRITTO SEQUÊNCIA DIDÁTICA TEMA: Brinquedos e Brincadeiras. PUBLICO ALVO: 2º ano do ensino fundamental. Duração: 2 semanas JUSTIFICATIVA: O desenvolvimento do homem apresenta relação direta entre o conhecimento e a compreensão que este venha a ter do mundo das artes, uma vez que só o ser humano é capaz de produzir cultura, deixar legado histórico e cultural para outras gerações.…

mesmo tamanho. 2. Vire a caixa e trace duas linhas na direção das outras duas e corte todas elas. Peça ajuda a um adulto. 3. Encaixe os espelho nas fendas. O espelho que você colocar na parte de cima tem que estar com o lado espelhado para baixo, e o espelho que você colocar na parte baixo da caixa tem que estar com o lado espelhado para cima. 4. Trace um quadrado em frente ao espelho de cima e recorte. 5. Com um lápis, faça um pequeno furo no lado de trás da caixa, na mesma…

crianças: Emily, Sarah e Adrya. Na hora do creio a professora disponibilizou para as crianças uma caixa com brinquedos: fantasias, carrinhos, bonecas, panelinhas e etc. Logo as meninas pegaram alguns brinquedos: bonecas, cozinha móvel (fogão, pia, panelinhas, pratinhos), maletinha de plástico, e foram até uma casinha que fica no hall da escola, bem em frente à sala das crianças, organizaram os brinquedos e começaram a brincar. E: A gente vai brincar de mamãe e filhinha. E: Eu sou a…

1. Tipo de brinquedo 1.1 Classificação geral • Brinquedo de encaixe 1.2 Classificação especifica • Cores: com predominância da cor vermelha, pois está presente no telhado da casa, portas, peças de encaixe e chave. As cores: azul, verde e amarelo estão apenas na porta, peças de encaixe e chave. A cor bege representa apenas a parede da casa • O brinquedo é atóxico e de plástico. • Numero de peças: 8 peças de encaixe. 4 chaves de cores diferentes • Peças de encaixe e…

agilidade, coordenação motora, atenção, prontidão de reação e a lateralidade; Desenvolver o equilíbrio, a percepção visual e auditiva; Conteúdos: Linguagem Artística -Conhecer as brincadeiras do circo; -Confeccionar maquetes, painéis e brinquedos com sucata; -Realizar desenhos, colagens, pintura facial; -Estimular a criatividade por meio de dramatizações com fantoches, fantasias, dança, mímica; -Manuseio de livros, revistas e jornais; -Confeccionar máscaras, nariz e…

Sumário 1. INTRODUÇÃO..........................................................................................4 2. REFERENCIAL TEÓRICOS......................................................................5 2.1. BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS......................................................5 2.2. ESCOLA PESQUISADA,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,9 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................