A Cada Canto Um Conselheiro Gregório De Matos

sua origem histórica, tampouco a influência daqueles nomes na comunidade. Passo Fundo: O passo das ruas 7 E foi assim que nasceu a ideia de apoiar a publicação do professor Fernando Miranda num livro com a explicação histórica da denominação de cada rua e avenida de nossa Passo Fundo através dos tempos. Estou certo de que este livro despertará o leitor para a nossa rica história, fazendo-o entender como o passado caminha entre nós e responde a muitas perguntas implícitas sobre a comunidade. E

ansiando por isso e o convite formulado pela alta personagem não foi senão um prolongamento do seu desejo. II EM BUSCA DO GRANDE KHAN A viagem foi muito longa. Neves, frios, chuva, calor, rios transbordantes e toda a espécie de contrariedades, pois a cada passo se internavam mais e mais nos confins da Ásia. Nicolau e Maffeu receavam enfrentar-se com o Grande Khan. Era o senhor mais poderoso da Ásia. Podia matá-los num abrir e fechar de olhos. Veneza estava tão longe, que quando…

iroO QUE É ISSO COMPANHEIRO ? Fernando Gabeira Cada um dos nossos pensamentos não é mais do que um instante de nossa vida. De que serviria a vida se não fosse para corrigir os erros, vencer nossos preconceitos e, a cada dia, alargar nosso coração e nossos pensamentos? Nós utilizamos cada dia para alcançar um pouco mais de verdade. Quando chegarmos ao fim, vocês dirão então o que é que valeu nossa pena. Romain Rolland, fean-Christophe Também as estarias não se despreendem apenas do…

Escola e a Literatura 6. O Escritor e o Público 7. A Literatura e o Conhecimento da Terra II PARTE BARROCO-NEOCLASSICISMO-ARCADISMO 8. Do Barroco ao Rococó 9. As Origens da Poesia 10. A Literatura jesuítica, 11. Antônio Vieira 12. Gregório de Matos 13. O Mito do Ufanismo 14. A Oratória Sacra 15. O Movimento Academicista 16. Neoclassicismo e Arcadismo ROMANTISMO 17. O Movimento Romântico 18. Os Pródromos do Romantismo 19. Gonçalves Dias e o Indianismo 20. O Individualismo…

....................................... 390 Professor, a descrição de cada ícone encontra-se nas Orientações do livro digital. Referências...................................................391 Para aprender mais......................................394 Lista de siglas...............................................399 Dissertar e narrar: assumindo um ponto de vista..331 Ícones de material digital complementar. Acione cada um deles no livro digital para ter acesso. + Vídeo/áudio…

dizer, uma entidade nacional distinta de quantas haja, que fala uma mesma língua, só diferenciada por sotaques regionais, menos remarcados que os dialetos de Portugal. Participando de um corpo de tradições comuns mais significativo para todos que cada uma das variantes subculturais que diferenciaram os habitantes de uma região, os membros de uma classe ou descendentes de uma das matrizes formativas. Mais que uma simples etnia, porém, o Brasil é uma etnia nacional, um…

(Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Matemática, Linguagens e Redação). 3 As universidades, de acordo com os cursos oferecidos, podem, a seu critério, atribuir pesos diferentes para as notas das provas, inclusive, adotando uma composição de peso para cada curso. 4 Na nova proposta, com o intuito de possibilitar a classificação, as questões devem ter um índice de discriminação maior e uma distribuição dos graus de dificuldade (40% fácil, 20% médio, 40% difícil) O vestibulando do…

CAPÍTULO 1 SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO ANTIGO EGITO Do Egito é que nos chegaram os testemunhos mais antigos e talvez mais ricos sobre todos os aspectos da civilização e, em particular, sobre a educação. Embora a pesquisa arqueológica a cada ano venha descobrindo provas de outras civilizações até mais antigas, ainda assim, para os povos que reconhecem sua origem histórica na antiguidade clássica greco- romana e nas posteriores manifestações cristãs que introduziram nela

constituir-se em marco inicial e a segunda em provisório ponto de chegada envolve diferenças que, se não transparecem no formato e eventual consistência dos dois “produtos”, remetem à lembrança da grande diferença entre as experiências acadêmicas xvi que cada qual encerra. A existência de uma linha de continuidade entre ambas é mais que evidente, assim como o é o fato de que o sucesso da primeira experiência2 transformou-a em inevitável referência para a configuração da…

praticamente, em estado de embrião, sem escolas, nem livros, nem nada, envolvidos, isto sim, pelo trabalho estafante e sacrificado do amanho da terra, “no bico do arado” ou “no lombo de burro”, de estrela a estrela, para ganhar o seu “pão nosso de cada dia”, teriam como fazê-lo? Afinal, de onde surgiu o topônimo BOYTYBA ou BOYTYVA ou BOYTUBA ou, mais para nós, BOITUVA? Quem deu nome à nossa terra? A História nos oferece duplo contexto. O primeiro é aquele envolvido pelas arremetidas…