A Cabeça Bem Feita Repensa A Reforma O Pensamento

UFSC. O leitor se compromete a utilizar o conteúdo desta obra para aprendizado pessoal, sendo que a reprodução e distribuição ficarão limitadas ao âmbito interno dos cursos. A citação desta obra em trabalhos acadêmicos e/ou profissionais poderá ser feita com indicação da fonte. A cópia desta obra sem autorização expressa ou com intuito de lucro constitui crime contra a propriedade intelectual, com sanções previstas no Código Penal, artigo 184, Parágrafos 1º ao 3º, sem prejuízo das…

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capítulos que compõem seu livro Monstros (Quetzal). Tomaz Tadeu da Silva Sumário 11 Monstros, ciborgues e clones: os fantasmas da Pedagogia Crítica Tomaz Tadeu da Silva 23 A cultura dos monstros: sete teses Jeffrey Jerome Cohen 61 Liberdade bem-regulada James Donald 89 Cheios de si, cheios de medo: os cidadãos como ciborgues James Donald 105 Pedagogia dos monstros: o que está em jogo nos filmes de vampiro? James Donald 141 Subjetividade e governo Ian Hunter …

crianças por jogos. Neste jogo as crianças tiveram dificuldade em relação à quantidade de casinhas que deveriam seguir. Conclusões O projeto obteve êxito, uma vez que a utilização de jogos, brinquedos e brincadeiras despertou a atenção das crianças bem como o cumprimento de suas regras e normas, além de proporcionarem um ensino prazeroso e significativo, promoveu desenvolvimento cognitivo, emocional e social nos alunos e ao mesmo tempo despertou na classe o interesse por jogos,…

sempre apoiaram e estimularam para nunca desistir. A todos os Mestres, e em especial à Profª Dra. Therezinha Lourdes Lopes, pela paciência, compreensão e pelos seus ensinamentos. Também à Profª Elizabeth pela sua percepção, cooperação e dicas, bem vindas. Às minhas amigas de curso Marisa e Valéria, de quem fica a amizade eterna, e lembranças inesquecíveis. À Andréia Boaventura, pela compreensão e apoio, nos momentos difíceis, incentivando sempre para nunca desistir. Enfim, a…

principais do trabalho durante sua elaboração e pela atenta leitura dos esboços de cada capítulo. Finalmente, um obrigado especial a minha esposa, Natália. Mais do que por sua disposição em digitar citações e conferir notas de rodapé, agradeço por tão bem entender e aceitar minhas ausências durante a preparação da dissertação. Naturalmente, apesar da decisiva contribuição de cada uma das pessoas mencionadas, eventuais erros e omissões são de minha exclusiva responsabilidade. i ÍNDICE…

seus movimentos e seus gestos, de suas roupas maravilhosas e, através de uma medíocre paródia, começaram a satisfazer o gosto vulgar da plebe. Quando enfim mandaram construir um templo à imagem do outro, o teatro moderno - esse que conhecemos até bem demais e que ainda dura - nascia: a barulhenta instituição de utilidade pública. Ao mesmo tempo, apareceu o ATOR. Para apoiar sua tese, Craig invoca a opinião de Eleonora Duse “Para salvar o teatro, é preciso destruí-lo; é preciso que…

atores e autores que foram e são protagonistas desta história do Ensino Religioso no Brasil, sobretudo nos últimos quinze anos de sua caminhada, a partir da criação do Fórum Nacional Permanente do Ensino Religioso (FONAPER), em 25 de setembro de 1995. É bem interessante (re)ler a apresentação à primeira edição, escrita em 2004 por Lurdes Caron, pois revela o olhar de uma docente pesquisadora dessa área de conhecimento, na ocasião coordenadora do FONAPER, assim como eu que, enquanto…

estamos mudando sempre. Claro que mudam certas coisas, por exemplo, melhora nossa capacidade técnica. E o que mais? Nossa “humanidade” também? Nossa liberdade? Nossa felicidade? Por isso, faz bem incluirmos em nossa pergunta pelo que está acontecendo hoje, uma referência ao que aconteceu ontem. E faz bem também perguntarmos: por que será que paramos de sonhar e renunciamos às energias utópicas? Como sabem os historiadores, há um duplo movimento na compreensão histórica: o presente…