A Articulação Textual Texto A Chegada

ORALIDADE METAS DO 1º BIMESTRE Relatar experiências, ideias e opiniões utilizando ordenação lógica e articulação correta das palavras METAS DO 2º BIMESTRE Relatar experiências, ideias e opiniões utilizando ordenação lógica e articulação correta das palavras PLANEJAMENTO ANUAL - 4º ANO METAS DO 3º BIMESTRE Relatar experiências, ideias e opiniões utilizando ordenação lógica e articulação correta das palavras Recitar quadrinhas, travalíngua e parlendas. Contar…

acompanhada de igualdade , verdade, justiça, e solidariedade" (Papa Bento XVI) RESUMO Esta pesquisa tem como alvo o estudo do domínio da produção textual resumo, dos alunos do 9º ano de ensino da rede pública. Para isso, procuramos apresentar ao longo deste trabalho a concepção de gêneros textuais dentro da perspectiva de alguns autores, como: Bakhtin (1997), Marcuschi (2002), Kleiman (2001), Sousa (2004), PCNs, dentre outros. Como procedimento…

IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA DE LINGUA PORTUGUESA NO ENSINO SUPERIOR 1 Ms. Nuria Sagué Lopez 2 Simone Cristina Bonatto3 RESUMO Neste artigo, discute-se a implantação da educação no Brasil, em especial a disciplina de Língua Portuguesa desde 1549, com a chegada dos primeiros educadores, os jesuítas, até os dias atuais. Pretende-se, com isso, abordar, principalmente, os momentos em que o ensino superior se manifesta nas cabeças pensantes do País, e os meandros percorridos ao longo de…

IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA DE LINGUA PORTUGUESA NO ENSINO SUPERIOR 1 Ms. Nuria Sagué Lopez 2 Simone Cristina Bonatto3 RESUMO Neste artigo, discute-se a implantação da educação no Brasil, em especial a disciplina de Língua Portuguesa desde 1549, com a chegada dos primeiros educadores, os jesuítas, até os dias atuais. Pretende-se, com isso, abordar, principalmente, os momentos em que o ensino superior se manifesta nas cabeças pensantes do País, e os meandros percorridos ao longo de…

resumo (síntese), posicionamento e resenha; o Construção de seminários; UNIDADE II o Tipos e métodos de pesquisa; o Componentes de um projeto § pré-textuais § textuais • Introdução, problema, hipóteses, variáveis, objetivos • Metodologia – caracterização da pesquisa (tipos de pesquisa), população e amostra; material e métodos § pós-textuais o Coleta de dados; o Resultados (gráficos e tabelas) e discussão; o Conclusões dos trabalhos; o Resumos, temas livres, artigos…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Bacharelado em administração Vitória de queiroz matos produção textual interdisciplinar individual UTINGA-BA 2013 VITÓRIA DE QUEIROZ MATOS produção textual interdisciplinar individual Trabalho interdisciplinar individual apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral nas disciplinas

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA ZILMARA SOUZA DE SALES A PRODUÇÃO DE TEXTOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Rio de Janeiro 2009 ZILMARA SOUZA DE SALES DO A PRODUÇÃO DE TEXTOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de conclusão de curso…

RESUMO – O texto poético é o lugar da estesia/estética, no qual importa considerar em sua análise a referencialização, a produção das imagens, processos responsáveis pelos efeitos de sentido. Assim, a delimitação da disciplina utilizada para analisar o texto “Leito de folhas verdes”, determina uma questão metodológica: o diálogo entre Literatura e Imaginário é pertinente para desvendar os meandros da discursividade de Gonçalves Dias? Propõe-se como resposta considerar que a…

A chegada dos computadores na escola ocorreu de maneira gradual e lenta, porque faltavam incentivos financeiros e tecnologia disponível para que fossem feitas mais pesquisas e investimentos nesta área. Os recursos atuais da tecnologia, os novos meios digitais: a multimídia, a internet, as telemáticas trazem novas formas de ler, de escrever, portanto, de pensar e agir. O simples uso de um editor de textos mostra como alguém pode registrar seu pensamento de forma distinta daquela do…

planejar uma boa Aula, um professor deve conhecer muito bem as condições de seus alunos. Ao passo que um professor só pode ensinar se conhece bem o seu tema e como abordá-lo. O tema da aula a ser planejada já foi fixado (corresponde ao conteúdo do texto-base para a AD2), mas você deverá adequar seu tema de acordo como as necessidades da sua turma. A identificação desta, se foi feita com cuidado, permitiu que você percebesse quais são as suas características e suas necessidades.…