A Arte Como Ofício Resenha

missão criar um conteúdo capaz de acompanhar o crescimento do interesse pelo mercado editorial no Brasil, com publicações enfatizando a análise do mercado e a criação de novas oportunidades. Nossa linha editorial irá de periódicos sobre o mercado e o ofício literário até o lançamento de novos autores e pensadores que apontem para o futuro de nosso mercado e das vanguardas da produção literária. VISÃO No futuro, as plataformas serão tantas que a diferença voltará a ser o conteúdo.…

UNIVERSIDADE TECNOLOGICA FEDERAL DO PARANÁ CURSO DE LICENCIATURA EM QUIMICA WILLIAN BALDISSERA DE SOUZA Resenha sobre História da educação e pedagogia CAMPO MOURÃO 2014 WILLIAN BALDISSERA DE SOUZA Renascimento: Humanismo, Reforma e Contrareforma Trabalho apresentado à disciplina de História da educação como requisito à obtenção de nota parcial do 1ºsemestre. Professora: Franciele Almeida CAMO MOURAO 2014

Durval Muniz de Albuquerque Júnior. História. A arte de inventar o passado: ensaios de teoria da história Temístocles Cezar* Bauru (SP): Edusc, 2007. 256p. Era de profissão encantador de palavras. Manoel de Barros1 Durval Muniz de Albuquerque Júnior é de profissão historiador, o que não o impede de ser também um ‘encantador’ de palavras. História. A arte de inventar o passado, seu último livro, é uma coletânea de artigos sobre teoria da história articulados a partir de uma…

Austrália e Nova Zelândia (Scribe, março de 2010). Cristovão Tezza nasceu em Lages, Santa Catarina, em 1952. Em junho de 1959, morreu seu pai; dois anos depois, a família se mudou para Curitiba, Paraná. Em1968 passou a integrar o Centro Capela de Artes Populares (CECAP), dirigido por W. Rio Apa, com quem trabalhará até 1977. Ainda em 1968, também participa da primeira peça de Denise Stoklos, e no ano seguinte de duas montagens do grupo XPTO, dirigido por Ari Pára-Raio, sempre em…

www.geosaberes.ufc.br ISSN:2178-0463 RESENHA DE ESTUDOS SOBRE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL (Review of Studies on Heritage Education) RESUMO O presente trabalho corresponde ao exercício acadêmico de leitura e divulgação de três obras didáticas sobre Educação Patrimonial. Trata-se de um registro experimental criado em um projeto de graduação do Curso de Licenciatura em Geografia da UFC, que proporcionou, no primeiro semestre de 2013, a compreensão prática das comemorações dos 50 anos…

Arte é todo aquele conjunto de coisas da criação que ao serem feitas, compreendidas ou apenas observadas, causam um êxtase inexprimível, aquela sensação, ainda que às vezes duvidosa, de que uma verdade, um conceito universal, alguma coisa muito bela, foi alcançada. Mas sim, a arte pode vir do nosso lado racional... Para um matemático, nada mais belo, lindo e fantástico do que uma demonstração que às vezes surge repentinamente na sua mente e a ânsia de papel e lápis para escrever tudo o que vem

Resenha: A Cultura das Aparências: uma história da indumentária (séculos XVII – XVIII), São Paulo - Senac, 2007, página 79-126. Aproximadamente, 20 milhões de franceses na era do reinado de Luís XIV,e cerca de 28 milhões na era de Luís XV, vestiam-se todos os dias, e assim podemos ter uma ideia de quantas peças de vestuário estavam em circulação. Mas nenhum historiador da economia estudou esse fato a fundo, o que resulta nos problemas do confronto entre o estado estacionário e a nascente

Carlos D. de Andrade.............. 06 1.4. É Preciso Não Esquecer Nada – Cecília Meireles.............................................................................. 07 1.5. Dos Mundos – Mário Quintana................................. 08 1.6. Arte de Amar – Manuel Bandeira............................ 09 1.7. Bem no Fundo – Paulo Leminski............................. 10 1.8. Remorso – Olavo Bilac................................................. 11 1.9. Amor – Álvares de Azevedo...........

mas competência não é habilidade: o docente pode ser competente, ter conhecimento profundo de uma disciplina e não ter habilidades práticas para o ensino, não saber ensinar. Importante lembrar que a educação não é somente uma ciência, mas também uma arte. Para Chalita (2003, p.29), o corpo, a fala, os gestos, o olhar, o mundo... tudo é linguagem, tudo se comunica, tudo em nós compõe a história que dia a dia escrevemos sem nos dar contas. Somos um complexo e requisitado sistema de…

para a TV-Cultura em 1972, quando foi chamado para secretariar o lançado telejornal "Hora da Notícia” edição noite e, ainda, para a Fundação Armando Álvares Penteado, onde deu aulas de telejornalismo na mesma época, e para a Escola de Comunicações e Artes da USP, onde era professor desde o último semestre. Na TV-Cultura, para onde tinha retornado em setembro, agora como diretor do Departamento de Telejornalismo, Vlado viu, finalmente, a oportunidade de comandar um trabalho dentro do…