Contribuição da linguística para a alfabetização

Além disso, muitos educadores preocupados em cumprir o programa, deixam de lado a função primordial, que é ensinar a criança a ler e escrever. A tendência é homogeneizar a classe, sem a preocupação de atentar para a maturação cognitiva de cada ser que ali está. Não se procura interagir com o aluno e são deixados de lado aqueles que ainda não atingiram o estágio de prontidão para se alfabetizarem. Os problemas no processo da alfabetização, pesquisados por muitos, especialmente a evasão nessa fase, deixam espaço para questionamentos: Os professores estão sendo preparados com eficácia para trabalhar nesse nível? Quais embasamentos teóricos da lingüística os professores adquiriram durante a formação acadêmica para trabalhar as questões da aquisição da língua escrita, em especial letra/som? Naturalmente, se tal questão fosse discutida, a grande lacuna existente poderia ser preenchida, a escola seria, então, não apenas um local onde a interação professor/ aluno aconteceria não apenas através de pergunta/resposta, mas sim um lugar em que os educandos não se sentissem cerceados sua liberdade, sua espontaneidade e adquirissem condições para expressar sua vivência. A partir daí se trabalharia em favor do processo de alfabetização. Mas o que se observa é que professores, sem embasamento sólido das teorias lingüísticas, sentem dificuldade para trabalhar, dentre outras, as questões decorrentes da articulação das vogais, e com isso cria-se uma linguagem artificial. Assim

AS CAPACIDADES NECESSÁRIAS PARA A ALFABETIZAÇÃO de LEMLE, Miriam. Guia teórico do alfabetizador. São Paulo: Ática, 1987. Primeiramente, o alfabetizando precisa saber o que são símbolos; já que terá que decodificar os risquinhos pretos que estarão sobre o papel branco. Além de saber o que são símbolos, o alfabetizando precisa interiorizar a idéia de que a relação entre um símbolo e a coisa que ele simboliza é inteiramente arbitrária, i.e., a razão da forma de um símbolo não está nas…

FACULDADE IEDUCARE CURSO BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO REDES NEURAIS ARTIFICIAIS JEFFERSON SANTOS DA SILVA Tianguá 2013 ÍNDICE Introdução ____________________________________________________ 5 Rede Neural e a Inteligência Artificial ______________________________ 6 O que é? _____________________________________________________ 6 Fundamento biológico __________________________________________ 6 Como funciona um RNA…

| |gravidez de um ser humano vivo. Mas seria correto afirmar que um bebê apesar de anencéfalo, mas | | |cujo coração e respiração funcionam independentemente de meios artificiais, esteja morto? | | |Outro argumento é o de que o bebê com a referida anomalia mantém-se vivo somente à custa do | | |organismo materno. Mas o corpo da mãe é essencial até mesmo para fetos sadios e perfeitos…

Ribeiro Silva Saulo Teruo Takami Estudantes do curso de Geografia Departamento de Artes e Humanidades-UFV Resumo: Durante o período do neocolonialis mo a África fo i dividida, em fronteiras artificiais de acordo com os interesses europeus. Portanto, grande parte dos conflitos existentes na África, são originados por problemas de território, uma vez que as delimit ações das fronteiras dos países africanos foram estabelecidas por colonizadores que não levaram em consideração a…

organizativa das próprias ciências sociais. Estas começaram por ser disciplinas, como é sabido, o que significa que visavam moldar a formação dos futuros investigadores e acadêmicos – objetivo que cumpriram com eficácia. * Em última análise o mecanismo de controle mais poderoso não foi a formação de estudantes. Mais forte do que isso foi o fato de as disciplinas terem controlado o padrão das carreiras dos estudiosos, uma vez completada a sua formação. * Existe uma eterna batalha…

Redes ARTs ART são as siglas em inglês de Teoria da Ressonância Adaptativa (Adaptive Resonance Theory), desenvolvida inicialmente por Stephen Grossberg, em 1976, e em publicações posteriores em parceria com Gail Carpenter (1986/87). As redes neurais artificiais ART são redes que não precisam da exposição prévia de qualquer número de elementos do conjunto de dados para o seu treinamento. A principal característica dessa família de arquiteturas é a sua capacidade para formar agrupamentos…

Inteligente, Sistema Fuzzy, Redes Neurais Artificiais, Controle Remoto 1 Introdução O uso da teoria de agentes autônomos vem crescendo em número de aplicações, em especial na área de robótica móvel nos últimos anos (Mendonça, 2011). Como por exemplo, aplicações em ambientes de alto risco, militares e/ou automação de processos industriais tem sido áreas de interesse (Garcia e Sichman, 2003). Na navegação autônoma robótica se espera que o agente móvel apresente…

implantado um sistema planorretangular de coordenadas arbitrárias com a orientação para o norte magnético, deve-se obter a declinação magnética desta data e com ela indicar o norte geográfico, também conhecido como norte verdadeiro; b) altimetria: para o sistema altimétrico, deve haver uma prévia definição do referencial a ser adotado, se oficial ou se arbitrário; c) seleção de métodos e instrumentos: devem ser definidos os métodos e os equipamentos que serão empregados na…

servomecanismo usando visão computacional 8 6. CONCLUSÃO 9 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 10 1. INTRODUÇÃO e a Visão computacional é a ciência responsável pela visão de uma máquina, pela forma como um computador enxerga o meio à sua volta, extraindo informações significativas a partir de imagens capturadas por câmeras de vídeo, sensores, scanners, entre outros dispositivos. Estas informações permitem reconhecer, manipular e pensar sobre os objetos que…