A Abordagem Neopositivista Da Ciência

permanente que mesmo com ausência do ato agressivo propriamente dito, estão impregnados de conteúdo violento, de caráter simbólico, que vão desde a educação diferenciada, a toda uma cultura sutil de depreciação da mulher. Outra abordagem é citada pelo sociólogo francês Pierre Bourdieu (2003), em seu ensaio A dominação masculina, no qual o autor discute a violência sob uma visão androcêntrica da sociedade, classificando-a como violência simbólica, suave,…

UFPR/SCHLA MARXISMO & CIÊNCIAS HUMANAS: LEITURAS SOBRE O CAPITALISMO NUM CONTEXTO DE CRISE Ensaios em comemoração aos 15 anos de Crítica Marxista Org. Sérgio Braga, Pedro Leão da Costa Neto, Marcos Vinícius Pansardi e Adriano Codato. 1ª Edição Curitiba-PR Coletânea de textos apresentados no evento realizado em Curitiba em Homenagem aos 15 anos da revista CRÍTICA MARXISTA. Capa Gustav Diaz gustaveaux@gmail.com Diagramação Marti Pansardi martiguerreiro@yahoo.com.br

Associação Juinense de Ensino Superior do Vale do Juruena – IES Instituto Superior de Educação do Vale do Juruena Pós-Graduação Lato Sensu Prof. MS. ANTONIA IEDA DELFINO Pedagogia e didática: duas ciências independentes* Benito Almaguer Luaiza benitoal2000@yahoo.com RESUMO A Pedagogia e a Didática são ciências particulares autônomas? É a Didática um ramo da Pedagogia, ou suas inter-relações são parte do próprio materialismo-dialético? Qual é, não a hipotética, mas a verdadeira relação…

ao grau de consistência existente entre o pensamento e a acção das educadoras, entre os discursos e as práticas (o dito e o feito), entre as prescrições das entrevistadas e aquilo que fazem efectivamente. A presente investigação insere-se numa abordagem qualitativa / fenomenológica dos fenómenos educativos. Salienta-se a necessidade de uma aproximação à realidade social, que possibilite interpretar e compreender o comportamento humano inserido no seu quadro referencial e interactivo,…

de profissionais de uma unidade de trabalho. 4 O movimento de reconceituação do Serviço Social na América Latina teve lugar no período de 1965 a 1975, impulsionado pela intensificação das lutas sociais que se refratavam na Universidade, nas Ciências Sociais, na Igreja, nos movimentos estudantis, dentre outras expressões. Ele expressa um amplo questionamento da profissão (suas finalidades, fundamentos, compromissos éticos e políticos, procedimentos operativos e formação…

jornais, programas de televisão e rádio. Para coibir tais manifestações o governo militar passa a utilizar-se de atos institucionais. Dessa forma, as práticas ditatoriais passam a serem vistas como categorias neutras, apenas por estarem centradas na ciência e na racionalidade técnica. Os efeitos deste processo são vivenciados nas bases tecnicistas oferecidas para a educação. No período em que o militarismo expande-se no país, a Educação vive momentos de grandes mudanças. Até mesmo as…

humanidade e das descobertas contemporâneas em diversas áreas do conhecimento. A Teoria da Complexidade é hologramática, ou seja, mostrando-nos que não é através de um único parâmetro que se tem a dimensão da realidade. É uma nova maneira de entender a Ciência, unindo o singular com o todo. Complexidade é a qualidade do que é complexo que por sua vez significa o que abrange muitos elementos ou várias partes. Trata-se da congregação de elementos que são membros e partícipes do…

.................. 03 Texto 2 – A pesquisa como um processo dialógico na produção do Conhecimento....... 11 Texto 3 – Conceito de paradigma .................................................................................... 15 Texto 4 – Ciência e senso comum ................................................................................... 19 Texto 5 – Leitura como instrumento de estudo e de acesso ao conhecimento............... 28 Texto 6 – Criatividade e…

. 149 5. DISCIPLINA 5: DIDÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS ................................................................................................ 150 5.1. PEDAGOGIA E DIDÁTICA: DUAS CIÊNCIAS INDEPENDENTES ……….…………………………... 150 5.2 PROFESSORES DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL: FORMAÇÃO E CONCEPÇÕES ...................................................................................................................... 166 …

processos pedagógicos; do professor para o aluno; do esforço para o interesse; da disciplina para a espontaneidade; do diretivismo para o não-diretivismo; da quantidade para a qualidade; de uma pedagogia de inspiração filosófica centrada na ciência da lógica para uma pedagogia de inspiração experimental baseada principalmente nas contribuições da biologia e da psicologia. Em suma, trata-se de uma teoria pedagógica que considera que o importante não é aprender, mas…