Pedagogia

A respeito da educação jesuítica, não é correto afirmar que: Escolha uma: a. A educação jesuítica não se preocupava com a camada da população mais pobre privilegiando e direcionando seus esforços às elites da Colônia, daí seus esforços serem voltados ao ensino secundário e superior. b. Todas as atividades eram padronizadas representando o primeiro sistema organizado de educação católica. A Ratio Studiorum constituia o plano de estudos e de métodos sendo a base filosófica do ensino dos jesuítas. c. A educação jesuítica visava a formação das camadas pobres da população. d. A educação jesuítica dedicava-se à formação das elites burguesas preservando e garantindo os interesses da Colônia. Questão 2 Ainda não respondida Vale 1,0 ponto(s). Marcar questão Texto da questão As duas primeiras décadas da chamada Primeira República desencadearam mudanças de ordem econômica e social, bem como novas concepções políticas, e, sobretudo, a tentativa de instituir modelos pedagógicos e sistemas de ensino concernentes e preocupados com o desenvolvimento do país. Sobre as mudanças em relação à educação, podemos destacar: Escolha uma: a. a adoção do ensino mútuo. b. a criação das primeiras faculdades brasileiras. c. a criação de escolas femininas. d. a ideia de que a educação era necessária para formar um novo cidadão. A respeito da educação jesuítica, não é correto afirmar que: Escolha uma: a. A educação jesuítica não se preocupava com a camada da população mais pobre

Anecessidade de se rever o processo educacional na Europa. Question 2 Notas: 1 A respeito da educação jesuítica, não é correto afirmar que: Escolher uma resposta. a. Todas as atividadeseram padronizadas representando o primeiro sistema organizado de educação católica. A Ratio Studiorum constituia o plano de estudos e de métodos sendo a base filosófica do ensino dos jesuítas. b.A educação jesuítica visava a formação das camadas pobres da população. c. A educação…

as alternativas estão corretas. b. A elite burguesa direcionou e editou os caminhos da educação brasileira. Privilegiou poucos em detrimento de muitos garantindo e preservou os direitos da elite dirigente e política da época. c. Foi organizado com uma série de aulas avulsas e dispersas e constituídos por escolas isoladas de formação profissional tendo como único objetivo o ingresso de alunos nos cursos superiores. d. A necessidade do país de preencher e apresentar um quadro geral de…

ão 1 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Em relação ao Ensino Secundário no período colonial. É correto afirmar que: Escolha uma: a. Foi organizado com uma série de aulas avulsas e dispersas e constituídos por escolas isoladas de formação profissional tendo como único objetivo o ingresso de alunos nos cursos superiores. b. A elite burguesa direcionou e editou os caminhos da educação brasileira. Privilegiou poucos em…

Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Não marcadaMarcar questão Texto da questão Em relação ao Ensino Secundário no período colonial. É correto afirmar que: Escolha uma: a. Foi organizado com uma série de aulas avulsas e dispersas e constituídos por escolas isoladas de formação profissional tendo como único objetivo o ingresso de alunos nos cursos superiores. b. Todas as alternativas estão corretas. c. A necessidade do país de preencher e apresentar um quadro geral de…

rever o processo educacional na Europa. Question 2 Notas: 1 A respeito da educação jesuítica, não é correto afirmar que: Escolher uma resposta. a. Todas as atividades eram padronizadas representando o primeiro sistema organizado de educação católica. A Ratio Studiorum constituia o plano de estudos e de métodos sendo a base filosófica do ensino dos jesuítas. b. A educação jesuítica visava a formação das camadas pobres da população. c. A educação jesuítica não se…

construção do conhecimento. O profissional da educação precisa ter amor e paixão, mas a formação é essencial para o seu sucesso e é nessa formação que é ajudado a “nascer”, pois o profissional aprende a desenvolver sua paixão natural, aprende a usar seu dom e explorar suas habilidades com excelência. A História da Educação fornece aos educadores um conhecimento do passado coletivo da profissão, que serve para formar a sua cultura profissional. Possuir um conhecimento histórico não…

contestação dos dogmas da igreja católica. Questão 2 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Em relação ao Ensino Secundário no período colonial. É correto afirmar que: Escolha uma: a. Foi organizado com uma série de aulas avulsas e dispersas constituidas por escolas isoladas de formação profissional tendo como único objetivo o ingresso de alunos nos cursos superiores . b. A elite burguesa direcionou e editou os caminhos da educação…

Jacobina 2009/01 O estudo da história da educação é de grande importância pois é através dela que é possível compreendermos o desenvolvimento das capacidades humanas e suas complexidades e evolução. Temos a oportunidade de refletir sobre o que somos,o que pensamos, como agimos enquanto sujeito e a diversidade de uma cultura produzida historicamente em movimentos de permanência e rupturas, conservação e transformação. Para compreendermos a evolução do…

PERÍODO COLONIAL: O DESCASO GOVERNAMENTAL O descaso do Governo com o ensino educacional no período colonial se dar ao fato de satisfazer os interesses da burguesia portuguesa. O processo de escolarização iniciado no XVI, embora visando levar a educação (conhecimento) aos índios, se caracterizou e uma educação restrita e hipócrita, na qual se limitava, praticamente, a instruir a formação das classes da elite colonial e catequizar os índios, assim, excluindo os demais grupos da…