COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA

para adaptação do material segundo a sua necessidade; Buscarmos soluções existentes, dialogarmos para compreendermos o que é “considerável para o aluno” para executarmos pesquisas e confecção de material com sucesso. Devemos considerar a disponibilidade de recursos materiais para a construção do objeto e as necessidades a serem atendidas; Representarmos por meio de desenhos, modelos, ilustrações para sermos mais claros e compreendidos com mais rapidez; Experimentarmos e registramos a situação real do material usado; Avaliarmos se o recurso atendeu o desejo a necessidade no contexto determinado e se facilitou a cão do aluno e do professor; Verificarmos as condições de uso e a necessidade de adaptações do objeto. 7. DESEVOLVA UM TEXTO DISSERTATIVO COM O TEMA: O DESAFIO DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO EM RELAÇÃO À COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA NO ENSINO REGULAR A educação é um direito de todos, educação de qualidade e igualitária e nós, como professores, tentamos fazer com que isso aconteça, no entanto, a capacitação de professores passa por uma mudança a respeito da inclusão, visando melhora no atendimento igualitário e qualitativo, com direito ao acesso e a permanência na escola, precisando também ser levado em consideração outros princípios. Um professor de sala de aula regular, não pode ser diferente de um professor de inclusão, onde seja valorizado o respeito mútuo à sua capacidade e seu espaço, facilitando assim a atuação de forma livre e criativa…

a serem usados na comunicação alternativa. * Escolher a alternativa viável Considerar as necessidades a serem atendidas, levando em consideração a disponibilidade de recursos materiais para construção do objeto. * Representar a idéia Define materiais e sua dimensão para que o ensino seja feito por meio de desenhos, modelos e ilustrações. * Construir o objeto para experimentação Experimentar na situação real do uso *Avaliar o uso do objeto Considerar se atendeu o desejo…